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文题呈现
请以“心灵的甘露”为题，写一篇作文。
要求：立意自定，文体自选；中心明确，书写规范；不少于600字。
原文呈现
心灵的甘露
1米6左右的个子，戴着一副黑色边框眼镜，笑起来仿佛花儿一样美。这便是你，滋润我心灵的甘露。①
还记得小时候，年仅5岁的我患上了急性阑尾炎，需要马上进行手术。接着，你在一个白色的单子上签了字。望着眼前忙碌起来的医生，我顿时紧张起来，拉住你的手不放。你蹲下来，温柔地说：“没事，医生们要在那个房间里哄你睡觉呢！”听了你的话，我安心多了。“去吧，我相信你！”我猛一回头，就看见了你那坚强的笑容。②
等我醒来时，一睁眼看到的就是你焦急的目光。但随之而来的是麻药散后伤口处传来的剧痛，我忍不住放声大哭。这时，我听见你向医生问东问西，在确认没问题后，你俯身在我床前，拉着我的手给我讲故事。在你的安抚下，我渐渐地平静下来。后来，听爸爸说，手术期间，你一直紧张地双眼直勾勾地盯着手术室大门，面色苍白，手心冒冷汗，生怕出什么差错。③
童年的日子里，正是有你甘露般的滋润，我才可以健康成长。在你本该歇口气的时候，我成长的道路上又遇到了新的问题。④
现在的我步入了初中，学习任务和学习压力都比以前有所增加。我感到很不习惯，每天像一只被囚禁在笼子里的鸟被勒住了脖颈一般，时刻处于高度紧张的状态。⑤处于高压状态下的我，学习成绩也下降了许多。看着整天愁眉苦脸的我，你仿佛看出了我的心思。一天中午，你问我：“孩子，你最近怎么兴致不高？”望着你和蔼的眼神，我把自己所面临的情况一五一十地说了出来。⑥
“没事，你只是没有找到好的学习方法。要以平静而又紧张的心态面对巨大的学习任务，认真对待每一分钟！”你语重心长地说，眼神里充满殷切的希望。⑦说完，你吻了一下我的额头，轻轻地拍了拍我的肩膀，这时我才注意到你的额头已有了皱纹。正当我转身准备离开时，身后传来你的声音：“去吧孩子，妈妈相信你！”我猛一回头，转身抱住了你。一股咸湿的液体涌出眼眶，我知道，这并不是眼泪，而是甘露的结晶。⑧
你，便是我的母亲，在我无助时温暖我，在我迷茫时引导我。岁月能够改变您的容貌，却不能改变您对我的爱。您就像滴滴甘露，滋润我的心田！⑨
失误分析
作文通过母亲安慰“我”、陪“我”做手术及关心“我”的学习状态这两件事来体现“心灵的甘露”这一主题。但由于“心灵的甘露”这个题目带有比喻性，所以，写作时一定要找到恰当的比喻点，统领全文。
另外，叙事之后一定要有议论抒情的句子点题，这样才能使内容与题目紧密相扣。而这两点恰巧是这篇作文中所缺少的，所以优化升级时要着重从这两点入手，将母亲的目光与甘露结合，精化叙事，增加议论抒情的句子。
化蝶之作
心灵的甘露
唐子婧
1米6左右的个子，戴着一副黑色边框眼镜，眼里的光芒柔和如水，仿若甘露润人心田。这个人就是你，我亲爱的妈妈。
至今还记得小时候做阑尾炎手术前的情景。我躺在冰冷而坚硬的手术台上，看着几个捂着口罩的医生忙碌地走来走去，听着他们叮叮当当准备着手术工具，我惊惧不已，拉着你的手哭叫着不让你离开。是你将我的小手紧紧握在手心，微笑着低声说：“宝贝儿，没事儿，妈妈会一直在外面陪着你。”你的话仿若一管镇静剂一样使我稍稍安静，而更让我感觉安宁的是你的眼神，你温柔地看着我，那里面仿佛蕴藏着无尽的爱意。是它赐予我力量，让我慢慢地放开了紧拽着你的手。
后来，听爸爸说，我手术期间，你是那么的紧张，面色苍白，坐在手术室外的排椅上，眼睛一眨也不眨地盯着手术室大门，手心里全是冷汗。
妈妈，女儿现在懂了，那一场小小的手术，你其实比我更紧张，你生怕你的女儿会在这场手术中有什么闪失。但是你仍然强装着微笑，用你的爱抚平女儿内心的惊惧，仿若春雨滋润小草，冬雪呵护麦苗。
还记得初入中学那段低迷的日子。步入初中，功课增多，考试次数也增多了。每天埋在作业堆里，感觉自己像一只被囚禁在笼子里的鸟被勒住了脖颈一般。疲惫不堪中，学习成绩也下降了许多。
终于，一天中午，你拉住刚吃过饭急于奔往学校的我，问：“孩子，你有什么心思吗？”你低头看着我，那沉静而温柔的眼神，仿佛一汪清泉注入我的心田。于是，我把自己的焦虑一股脑地倾吐给你，希望从你那里得到化解的良方。
“没事，宝贝儿，大多数学生初入中学，都有一阵子像你这样焦虑，别太放在心上。”你定定地看着我，“别太着急，一步一步地完成作业，妈妈相信你能很快适应并追赶上来的！”说完，你轻轻地拍了拍我的肩膀，示意我可以上学去了。
后来，也是爸爸告诉我，当知道我的成绩下降时，你是多么的焦虑，搓着手在客厅里转来转去。但是你却选择了用这种方式来鼓励女儿。妈妈，你知道吗？是你那风轻云淡的语气化解了我心头的沉重，你那温柔而信任的目光赐予了我向前的信心。
亲爱的妈妈，我多么庆幸自己拥有你这样一位温柔的母亲，你的爱如甘露，点点滴滴润我心头。
升格点评
升格后的作文紧扣妈妈的目光来写。最大亮点是两件事都运用了对比的写法，将“我”手术时妈妈的惊惧与对“我”的微笑安慰形成鲜明对比，将“我”成绩下降时妈妈的焦虑与找“我”谈话时的云淡风轻形成鲜明对比。对比之中，将妈妈对“我”的爱淋漓尽致地展现了出来。同时，妈妈的形象也在这种对比中得以立体化，她不是一位只知宠爱孩子的母亲，更是一位有方法、懂教育的好母亲。她就是女儿心灵的甘露，点点滴滴润在女儿那稚嫩的心头，让这棵小苗得以快乐健康地成长。文中议论抒情的句子起到了点题的作用。
知识链接
记叙文中的描写、抒情和议论
1.记叙文中的描写，可分为景物描写和人物描写。人物描写又分为外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。恰当的景物描写，可以烘托人物心情，渲染某种气氛；而恰当的人物描写，可以彰显人物性格特征，突出其精神风貌，人物因此变得立体，作文因此变得生动。
2.記叙文中的抒情，指作者在作品中抒发自己的思想感情。抒情的方式主要有两种：一是直接抒情，二是间接抒情。直接抒情是在叙述的基础上直接抒发自己对事物的思想感情；间接抒情是寄情于人、事、物，在叙述、描写的字里行间自然地渗透作者的感情。其作用都是突出人物的性格特征，深化作文的中心思想，增强作文的感染力。
3.记叙文中的议论，指作者在作品中对人物、事件表明自己的态度及对问题的看法等，主要起画龙点睛的作用。在记叙文中恰当穿插议论，能引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题。
请以“心灵的甘露”为题，写一篇作文。
要求：立意自定，文体自选；中心明确，书写规范；不少于600字。
原文呈现
心灵的甘露
1米6左右的个子，戴着一副黑色边框眼镜，笑起来仿佛花儿一样美。这便是你，滋润我心灵的甘露。①
还记得小时候，年仅5岁的我患上了急性阑尾炎，需要马上进行手术。接着，你在一个白色的单子上签了字。望着眼前忙碌起来的医生，我顿时紧张起来，拉住你的手不放。你蹲下来，温柔地说：“没事，医生们要在那个房间里哄你睡觉呢！”听了你的话，我安心多了。“去吧，我相信你！”我猛一回头，就看见了你那坚强的笑容。②
等我醒来时，一睁眼看到的就是你焦急的目光。但随之而来的是麻药散后伤口处传来的剧痛，我忍不住放声大哭。这时，我听见你向医生问东问西，在确认没问题后，你俯身在我床前，拉着我的手给我讲故事。在你的安抚下，我渐渐地平静下来。后来，听爸爸说，手术期间，你一直紧张地双眼直勾勾地盯着手术室大门，面色苍白，手心冒冷汗，生怕出什么差错。③
童年的日子里，正是有你甘露般的滋润，我才可以健康成长。在你本该歇口气的时候，我成长的道路上又遇到了新的问题。④
现在的我步入了初中，学习任务和学习压力都比以前有所增加。我感到很不习惯，每天像一只被囚禁在笼子里的鸟被勒住了脖颈一般，时刻处于高度紧张的状态。⑤处于高压状态下的我，学习成绩也下降了许多。看着整天愁眉苦脸的我，你仿佛看出了我的心思。一天中午，你问我：“孩子，你最近怎么兴致不高？”望着你和蔼的眼神，我把自己所面临的情况一五一十地说了出来。⑥
“没事，你只是没有找到好的学习方法。要以平静而又紧张的心态面对巨大的学习任务，认真对待每一分钟！”你语重心长地说，眼神里充满殷切的希望。⑦说完，你吻了一下我的额头，轻轻地拍了拍我的肩膀，这时我才注意到你的额头已有了皱纹。正当我转身准备离开时，身后传来你的声音：“去吧孩子，妈妈相信你！”我猛一回头，转身抱住了你。一股咸湿的液体涌出眼眶，我知道，这并不是眼泪，而是甘露的结晶。⑧
你，便是我的母亲，在我无助时温暖我，在我迷茫时引导我。岁月能够改变您的容貌，却不能改变您对我的爱。您就像滴滴甘露，滋润我的心田！⑨
失误分析
作文通过母亲安慰“我”、陪“我”做手术及关心“我”的学习状态这两件事来体现“心灵的甘露”这一主题。但由于“心灵的甘露”这个题目带有比喻性，所以，写作时一定要找到恰当的比喻点，统领全文。
另外，叙事之后一定要有议论抒情的句子点题，这样才能使内容与题目紧密相扣。而这两点恰巧是这篇作文中所缺少的，所以优化升级时要着重从这两点入手，将母亲的目光与甘露结合，精化叙事，增加议论抒情的句子。
化蝶之作
心灵的甘露
唐子婧
1米6左右的个子，戴着一副黑色边框眼镜，眼里的光芒柔和如水，仿若甘露润人心田。这个人就是你，我亲爱的妈妈。
至今还记得小时候做阑尾炎手术前的情景。我躺在冰冷而坚硬的手术台上，看着几个捂着口罩的医生忙碌地走来走去，听着他们叮叮当当准备着手术工具，我惊惧不已，拉着你的手哭叫着不让你离开。是你将我的小手紧紧握在手心，微笑着低声说：“宝贝儿，没事儿，妈妈会一直在外面陪着你。”你的话仿若一管镇静剂一样使我稍稍安静，而更让我感觉安宁的是你的眼神，你温柔地看着我，那里面仿佛蕴藏着无尽的爱意。是它赐予我力量，让我慢慢地放开了紧拽着你的手。
后来，听爸爸说，我手术期间，你是那么的紧张，面色苍白，坐在手术室外的排椅上，眼睛一眨也不眨地盯着手术室大门，手心里全是冷汗。
妈妈，女儿现在懂了，那一场小小的手术，你其实比我更紧张，你生怕你的女儿会在这场手术中有什么闪失。但是你仍然强装着微笑，用你的爱抚平女儿内心的惊惧，仿若春雨滋润小草，冬雪呵护麦苗。
还记得初入中学那段低迷的日子。步入初中，功课增多，考试次数也增多了。每天埋在作业堆里，感觉自己像一只被囚禁在笼子里的鸟被勒住了脖颈一般。疲惫不堪中，学习成绩也下降了许多。
终于，一天中午，你拉住刚吃过饭急于奔往学校的我，问：“孩子，你有什么心思吗？”你低头看着我，那沉静而温柔的眼神，仿佛一汪清泉注入我的心田。于是，我把自己的焦虑一股脑地倾吐给你，希望从你那里得到化解的良方。
“没事，宝贝儿，大多数学生初入中学，都有一阵子像你这样焦虑，别太放在心上。”你定定地看着我，“别太着急，一步一步地完成作业，妈妈相信你能很快适应并追赶上来的！”说完，你轻轻地拍了拍我的肩膀，示意我可以上学去了。
后来，也是爸爸告诉我，当知道我的成绩下降时，你是多么的焦虑，搓着手在客厅里转来转去。但是你却选择了用这种方式来鼓励女儿。妈妈，你知道吗？是你那风轻云淡的语气化解了我心头的沉重，你那温柔而信任的目光赐予了我向前的信心。
亲爱的妈妈，我多么庆幸自己拥有你这样一位温柔的母亲，你的爱如甘露，点点滴滴润我心头。
升格点评
升格后的作文紧扣妈妈的目光来写。最大亮点是两件事都运用了对比的写法，将“我”手术时妈妈的惊惧与对“我”的微笑安慰形成鲜明对比，将“我”成绩下降时妈妈的焦虑与找“我”谈话时的云淡风轻形成鲜明对比。对比之中，将妈妈对“我”的爱淋漓尽致地展现了出来。同时，妈妈的形象也在这种对比中得以立体化，她不是一位只知宠爱孩子的母亲，更是一位有方法、懂教育的好母亲。她就是女儿心灵的甘露，点点滴滴润在女儿那稚嫩的心头，让这棵小苗得以快乐健康地成长。文中议论抒情的句子起到了点题的作用。
知识链接
记叙文中的描写、抒情和议论
1.记叙文中的描写，可分为景物描写和人物描写。人物描写又分为外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。恰当的景物描写，可以烘托人物心情，渲染某种气氛；而恰当的人物描写，可以彰显人物性格特征，突出其精神风貌，人物因此变得立体，作文因此变得生动。
2.記叙文中的抒情，指作者在作品中抒发自己的思想感情。抒情的方式主要有两种：一是直接抒情，二是间接抒情。直接抒情是在叙述的基础上直接抒发自己对事物的思想感情；间接抒情是寄情于人、事、物，在叙述、描写的字里行间自然地渗透作者的感情。其作用都是突出人物的性格特征，深化作文的中心思想，增强作文的感染力。
3.记叙文中的议论，指作者在作品中对人物、事件表明自己的态度及对问题的看法等，主要起画龙点睛的作用。在记叙文中恰当穿插议论，能引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题。