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作为一所农村基层学校的教师,在长期的物理和化学教学中,我常常为没有合适的教学教具和仪器设备而苦恼,由于缺失试验探究的直观过程,学生学习仅停留在理论的机械记忆层面,学习效率低下,学习积极性每况愈下,直接放大了应试教育的缺点,阻碍了学生创新思维的发展.
自制简单教具，提升课堂教学效率初探
【摘 要】
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作为一所农村基层学校的教师,在长期的物理和化学教学中,我常常为没有合适的教学教具和仪器设备而苦恼,由于缺失试验探究的直观过程,学生学习仅停留在理论的机械记忆层面,学
【机 构】
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湖北省咸宁市咸安区何功伟中学
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2017年4期
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