论文部分内容阅读
随着新课程改革的不断深入和素质教育的不断发展，初中数学的教学方法也在不断改革和完善。在传统的课堂中，教师受应试教育影响，忽视了学生的主体地位，导致学生兴趣不高，课堂效率也没有得到有效提升。而有效教学是指，在初中数学课堂中，教师要遵循客观规律，对教学资源进行整合，让学生在有效的课堂时间内，掌握更多的知识，从而实现课堂效率最大化。所以，作为新时期的数学教师，应顺应时代发展，将学生作为主体，通过小组合作的方式来有效提升课堂效率。