【摘 要】
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微课既是先进的,又是实用的。教师应当将其广泛地运用于课堂教学的各个环节,提升课堂教学的效率,同时促进学生知识领悟与应用能力的全面升级。利用微课进行课前预习,可提升学
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微课既是先进的,又是实用的。教师应当将其广泛地运用于课堂教学的各个环节,提升课堂教学的效率,同时促进学生知识领悟与应用能力的全面升级。利用微课进行课前预习,可提升学生的学习内驱力;利用微课进行实验教学,使传统课堂得以完善与升华;利用微课突破难点,可以清除学生的理解障碍;利用微课拓展知识,可以开阔学生的科学视野。
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[摘要]随着教育教学的快速发展，学生的认知能力和学习能力，对于教学质量有着越来越显著的特点。对此，在教学过程，教师要关注学习起点，注重对学生能力的培养，以打造高效的课堂。 [关键词]学习起点；小学数学；课堂教学；教学现状；教学策略 随着新课标实施的不断深入，教育教学应该面向更广泛范围的学生，应该重视学生的基础知识。同时针对每个学生的不同特点，开展有针对性的教学。只有这样，才能够实现素质教育的最
在小学英语教学中，教师要提高教学效率，需要从学生的英语能力出发，创设丰富的教学情境，激发学生的阅读兴趣，使他们通过阅读，不断积累英语知识，加强英语语感，促进他们英语综合能力的提高。通过英语阅读，能够拓宽学生的思维面，让他们了解英语国家的风俗习惯，掌握英语思维方式，积极主动的探究英语知识，使他们的英语阅读理解能力有效提高。随着学生英语阅读能力的提高，他们在学习英语知识时能够有效利用已有的英语知识和能
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在高中历史教学中,教师要注意自己的引导作用,抓住学生特点与教材特点,灵活选用多样手段与方法,引发学生学习热情,巧用自学指导、课堂点评等,点拨学生思维,发掘学生亮点,激励
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