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2.学会筛选材料中的关键词、语句,并对它们进行比较
如:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
近日,杭州雷峰塔不堪“硬币之累”再度成为网民热议话题。据悉,尽管杭州雷峰塔地宫遗址的玻璃墙外赫然写着“保护遗址,请勿抛物”8个大字,但仍有不少参观游客往遗址内扔钱,巡查的保安拦都拦不住。
杭州市历史学会副会长仲向平表示:这种行为很容易损坏文物,还给工作人员带来了沉重的清理负担,应该制止。游客投钱币也是对人民币的尊重程度不够。
北京大学高等人文研究院副院长倪培民认为,中国游客“抛币祈福”的行为源于中国人的“实用心理”,在没有损害古迹、文物的前提下不必过多谴责。
经过筛选,我们可以发现这则材料较为重要的词语及句子有:(1)保护遗址;(2)对人民币的尊重不够;(3)中国人的“实用心理”;(4)“抛币祈福”;(5)拦都拦不住(素质低)。
这五点中哪点最为重要呢?我們可以进行如下比较:
①保护遗址问题:游客抛币,并非随处乱抛,而是在指定的池子里抛。抛币时因挤、抢、嚷、闹或人员过于集中导致栏杆损坏在所难免,但对遗址、文物的实质性毁坏并不大。
②对人民币尊重不够的问题:游客抛币,动机并不是轻贱人民币,损毁人民币,而是出于对神灵的敬畏。
③实用心理问题:中国人并无虔诚的宗教信仰。中国人信宗教,是跟菩萨神仙“做生意”:即您保佑我,我烧钱或抛钱给您。由此生发开去,大谈信仰宗教要虔诚,对高中生而言,显然有害。
④祈福问题:这种把命运交给神灵掌控的想法要不得。
⑤拦不住问题:涉及到游客的素质问题。乱抛币,拦不住,把命运交给虚无缥缈的神灵等做法都是素质低劣的体现。
经过上面这一番分析可知:以上五点虽然总的来说都“没有脱离材料”,但最切题的是谈“祈福问题”和“素质问题”。
3.学会由此及彼,由事及理
对于高考作文提供的材料,我们既要就事论事,又不能止于就事论事,只有通过联想和深挖,立意才能准而深。
如:阅读下面的材料,写一篇不少于800字的作文。
有一年冬天,我到乡村写生,在田埂上遇到一位农民正准备下田,我就问:“请教您,想要丰收,第一件该做的事情是什么?”
“深耕。”老农回答。
“深耕?”
“对,深耕。”老农叹了一口气,“可是有些人直到要插秧,才匆匆下田,浅浅犁土,然后猛施化肥,时间久了,土壤和化肥结成硬块,自然歉收。”
这则材料中最核心的词语当然是“深耕”。
考生从农民插秧前应对田地深耕谈起,无疑是正确的,但如果一味地就田地的深耕谈论,就事论事,大谈“深耕”的好处及不“深耕”对农业生产的害处,显然就是立意太浅,审题谬误。如此作文自然拿不到高分。
考生如果能从农民对田地的“深耕”谈起,由此及彼,谈一谈高中生“思想要深耕”“学业要深耕”“未来的事业要深耕”,自己的人生才能大放异彩,大有成就,如此立意自然深刻。
至于说到高考作文要有“亮点”,主要是内容要丰富,主题要深刻,语言要有文采。限于篇幅,这里就不再赘述。
高考作文审题若不准确,则“失之毫厘,谬以千里”,南辕北辙,劳而无功,令人痛心。
【作者单位:湖北省麻城市实验高中】
如:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
近日,杭州雷峰塔不堪“硬币之累”再度成为网民热议话题。据悉,尽管杭州雷峰塔地宫遗址的玻璃墙外赫然写着“保护遗址,请勿抛物”8个大字,但仍有不少参观游客往遗址内扔钱,巡查的保安拦都拦不住。
杭州市历史学会副会长仲向平表示:这种行为很容易损坏文物,还给工作人员带来了沉重的清理负担,应该制止。游客投钱币也是对人民币的尊重程度不够。
北京大学高等人文研究院副院长倪培民认为,中国游客“抛币祈福”的行为源于中国人的“实用心理”,在没有损害古迹、文物的前提下不必过多谴责。
经过筛选,我们可以发现这则材料较为重要的词语及句子有:(1)保护遗址;(2)对人民币的尊重不够;(3)中国人的“实用心理”;(4)“抛币祈福”;(5)拦都拦不住(素质低)。
这五点中哪点最为重要呢?我們可以进行如下比较:
①保护遗址问题:游客抛币,并非随处乱抛,而是在指定的池子里抛。抛币时因挤、抢、嚷、闹或人员过于集中导致栏杆损坏在所难免,但对遗址、文物的实质性毁坏并不大。
②对人民币尊重不够的问题:游客抛币,动机并不是轻贱人民币,损毁人民币,而是出于对神灵的敬畏。
③实用心理问题:中国人并无虔诚的宗教信仰。中国人信宗教,是跟菩萨神仙“做生意”:即您保佑我,我烧钱或抛钱给您。由此生发开去,大谈信仰宗教要虔诚,对高中生而言,显然有害。
④祈福问题:这种把命运交给神灵掌控的想法要不得。
⑤拦不住问题:涉及到游客的素质问题。乱抛币,拦不住,把命运交给虚无缥缈的神灵等做法都是素质低劣的体现。
经过上面这一番分析可知:以上五点虽然总的来说都“没有脱离材料”,但最切题的是谈“祈福问题”和“素质问题”。
3.学会由此及彼,由事及理
对于高考作文提供的材料,我们既要就事论事,又不能止于就事论事,只有通过联想和深挖,立意才能准而深。
如:阅读下面的材料,写一篇不少于800字的作文。
有一年冬天,我到乡村写生,在田埂上遇到一位农民正准备下田,我就问:“请教您,想要丰收,第一件该做的事情是什么?”
“深耕。”老农回答。
“深耕?”
“对,深耕。”老农叹了一口气,“可是有些人直到要插秧,才匆匆下田,浅浅犁土,然后猛施化肥,时间久了,土壤和化肥结成硬块,自然歉收。”
这则材料中最核心的词语当然是“深耕”。
考生从农民插秧前应对田地深耕谈起,无疑是正确的,但如果一味地就田地的深耕谈论,就事论事,大谈“深耕”的好处及不“深耕”对农业生产的害处,显然就是立意太浅,审题谬误。如此作文自然拿不到高分。
考生如果能从农民对田地的“深耕”谈起,由此及彼,谈一谈高中生“思想要深耕”“学业要深耕”“未来的事业要深耕”,自己的人生才能大放异彩,大有成就,如此立意自然深刻。
至于说到高考作文要有“亮点”,主要是内容要丰富,主题要深刻,语言要有文采。限于篇幅,这里就不再赘述。
高考作文审题若不准确,则“失之毫厘,谬以千里”,南辕北辙,劳而无功,令人痛心。
【作者单位:湖北省麻城市实验高中】