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针对传统教师教学为主体的教学方式改革,通过精选课程教材、改革授课内容、调整授课顺序、加强教学手段等方法,根据电子信息专业课程设置及特点,提出以学生为主体提高学生的积极性,发挥其学习主体的能动性,带动学生课外的任务,让学生在课外的实践中加强学习的通信原理课程创新性教学。
电子信息专业《通信原理》课程创新性教学研究
【摘 要】
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针对传统教师教学为主体的教学方式改革,通过精选课程教材、改革授课内容、调整授课顺序、加强教学手段等方法,根据电子信息专业课程设置及特点,提出以学生为主体提高学生的
【机 构】
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武汉轻工大学电气与电子工程学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2020年33期
【基金项目】
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武汉轻工大学校立教学研究项目“基于大学生实践能力培养的“通信原理”教学改革研究”(XM2020012)
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