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目的：研究以患者为中心健康教育对糖尿病患者抑郁焦虑状态的影响。方法284例经诊断确诊的2型糖尿病患者，将其随机分为健康教育组和常规治疗组，每组142例，应用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）进行测评，观察治疗前后两组患者心理状态的变化。结果两组患者治疗前SDS、SAS评分比较差异无统计学意义（P＞0.05），健康教育组治疗后SDS、SAS评分改善程度显著优于常规治疗组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论以患者为中心的健康教育方式改善了患者的不良情绪，使患者以良好的心理状态应对糖尿病的治疗，