【摘 要】
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追问 ——让数学课堂高效起来 【摘 要】问题是激活学生思维的重
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追问
——让数学课堂高效起来
【摘 要】问题是激活学生思维的重要方式，要想实现有效的追问式教学，就必须使问题具备科学性、合理性，并要巧妙地穿插在教学过程中。众所周知，小学生好奇心强烈，思维活跃，若事物充满新鲜感，他们会充满兴趣。教師要准确把握此阶段学生的特性，巧妙设疑，充分激发学生的探究热情和学习兴趣，这样教与学就成了非常自然的事情了，甚至能收到事半功倍的效果。
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