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教师教学效能感是教师对自己能否完成教学任务、实现教学目标的能力的主观判断,它是新课程取得成效的重要因素。要不断探讨教师教学效能感形成的原因,采取有效的途径和方法,培养和提高教师教学效能感。
浅议中小学教师的教学效能感
【摘 要】
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教师教学效能感是教师对自己能否完成教学任务、实现教学目标的能力的主观判断,它是新课程取得成效的重要因素。要不断探讨教师教学效能感形成的原因,采取有效的途径和方法,
【机 构】
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江苏省如皋市安定小学,如皋市吴窑镇中心学校
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2010年10期
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