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学风是影响教育质量的重要因素,当前一些地方高校学风不良的主要体现是：学生学习自主性缺失、学习态度不端正、缺乏学习目标。不良学风的产生,有学生自身因素,也有高校本身因素。解决学风问题,一是要以管理制度促进良好教风的形成,从而形成良好的学风;二是要引导学生做好学习规划,培养自觉学习的能力;三是要加强辅导员的培训力度,发挥辅导员的监管作用。