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<正>一、以儿童为主体的环境课程理念关于课程是什么的问题,常见的有三种认识。第一种认为课程是幼儿园设立的科目(各领域)。这种认识强调知识的系统性,而容易忽略孩子的个性培养。第二种认为课程是教学活动设计。这种认识以预设为主而容易忽略孩子的主体性培养。第三种认为课程是幼儿在园的经验,从日常生活、游戏、活动中而来。这种认识说明了孩子在课程中的主体地