【摘 要】
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对于小学阶段的学生而言,不论是在他们的行为习惯上,还是在学习方式上都有他们性格特点的体现,对于带有趣味性的游戏活动,他们更是极为喜爱。因此在开展小学英语教学的过程中
【机 构】
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湖南省邵阳市绥宁县乐安铺苗族侗族乡乐安学校
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对于小学阶段的学生而言,不论是在他们的行为习惯上,还是在学习方式上都有他们性格特点的体现,对于带有趣味性的游戏活动,他们更是极为喜爱。因此在开展小学英语教学的过程中,教师需要结合学生的心理特点,从而对带有教育价值的游戏活动进行合理应用,这样随着游戏在英语教学过程中的不断渗透,学生也可在游戏期间对英语语言进行掌握和运用。基于此,本文围绕游戏活动在小学英语教学中的应用进行了分析和探讨,以期可以将小学英语教学的质量和效率进行有效的提高。
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