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本文探讨了短文背诵是否能有效提高大学生的英语写作水平，主要以作者所任教的两个自然班级的学生为受试者，进行了前测、后测、问卷调查，并以SPSS19.0数据统计分析软件为基础对实验组和控制组的前测和后测成绩进行对比分析，最后证明短文背诵确实比传统的作文教学方法更能提高学生的写作水平。
短文背诵对大学英语写作能力的影响
【摘 要】
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本文探讨了短文背诵是否能有效提高大学生的英语写作水平，主要以作者所任教的两个自然班级的学生为受试者，进行了前测、后测、问卷调查，并以SPSS19.0数据统计分析软件为基础对实
【机 构】
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河南理工大学
【出 处】
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北方文学（中旬刊）
【发表日期】
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2015年4期
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