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立足初中生物教学现状,从小组分工实施“角色轮换制”、合作学习内容选择遵循适度性原则、合作学习方式丰富化、坚持“双主”学习理念等四个层面探讨了初中生物合作学习的策略。
初中生物合作学习策略探微
【摘 要】
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立足初中生物教学现状,从小组分工实施“角色轮换制”、合作学习内容选择遵循适度性原则、合作学习方式丰富化、坚持“双主”学习理念等四个层面探讨了初中生物合作学习的策
【机 构】
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广西北流市石窝镇初级中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2017年8期
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