开发教学媒体 优化教学效果

来源 :职教通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yipan1975
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、开发教学媒体的原则1.教学媒体的开发应符合课程教学目标教学设计是以教学目标为依据并为实现预期的教学目标服务的,因此,作为教学技术,必须符合课程的教学目标,只有这样才能使所开发的教学媒体与教学活动有机结合,有助于优化教学效果。2.教学媒体的开发应做到多样化、个性化每一门课程甚至具体到课程的中每一章、每一节都有自身的特点,应根据其不同的特点开发不同的教学媒体。如在讲解起重机电气控制这部分内容
其他文献
目的:明确苦参碱对 HaCaT 细胞 Bcl-2/ Bax 和 Fas/ FasL 表达的影响。方法:体外培养HaCaT 细胞,选择第二代细胞对数生长期 HaCaT 细胞作为研究对象,将细胞随机分为4组:苦参碱2 mg
初中数学教学既要培养学生的问题意识、创造能力,又要培养学生的动手操作能力,选择或创造恰当的教学方法,启发学生的合作学习。这样,学生高素质,高分也高能。
所谓的“学生路线”就是一条“从学生中来”再“到学生中去”的路线。既然学生是教育的主体,那么,我们在教育活动中就要坚持“一切从学生出发”的原则,要充分调动学生的积极
为了解黑龙江省大庆市猪O型口蹄疫流行动态及免疫效果,试验随机采集辖区内不同地域、不同时段、不同群体、不同饲养方式的猪血清样品2 464份,屠宰场和病猪场淋巴结样品278份,
长期以来,我国的中学语文教学一直处于僵化的状态:语与文的分裂,高分与低能的并存。最终使教与学的双方都显得极为尴尬一教与学都失去了动力。语文课程已到了非改革不可的地步。
课堂教学是实施素质教育的主阵地,优化教学过程是提高教学效率的关键,而课堂教学中学生主动参与则是提高效率的核心。要让全体学生在学习中全面地生动活泼地发展,关键是要以学生
期刊
目的:评价白芍总苷(TGP)治疗系统性红斑狼疮(SLE)的疗效及对CD11a基因表达的影响。方法:42例SLE患者口服泼尼松0.5~1 mg/(kg.d),其中21例加用TGP,1.8 g/d,疗程3个月。治疗前后进行系
<正>据河南枫华种业股份有限公司2018年7月13日公告称,公司股东枫华生物科技控股有限公司(以下简称"枫华生物")、宁波汝星投资管理合伙企业(下称"汝星投资")近日与雏鹰农牧签
《语文课程标准》指出:培养学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发
目的:确定长脉冲 Nd:YAG 1064 nm 激光对临床分离红色毛癣菌 Y 生长及超微结构的影响。方法:长脉冲 Nd:YAG 1064 nm 激光以200 J/ cm2、400 J/ cm2、600 J/ cm2能量体外照射含有