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每年的七、八月份，中国人最关心话题都离不开高考。随着全国各省份高考成绩的公布，一个普遍现象进入公众视野：多数省份的高考成绩，女生的平均成绩都要高于男生。其中，江苏、广东、福建、云南、辽宁、吉林、天津、新疆、广西的文理科“状元”，全部被女生夺得。而在海南，一向被认为是男孩强项的数理化，今年的理科状元也被一位名叫周怿的女生以900分满分夺得大满贯。
其实，这并非是今年的个别现象，据“中国高考状元调查报告”显示，最近10多年，高考状元“女升男降”的趋势也很明显，高考女状元比例逐年上升，已从1999年的34.78%上升至2008年的60.00%，上升近一倍；男状元比例则从1999年的65.22%下降至2008年的40%，未来高考女状元很有可能将“独霸天下”。
女孩崛起，男孩危机。这一现象，引起了社会普遍关注，教育界的有识之士纷纷借助国内主流媒体，发出呼吁——“男生被女生全面超越已成为全局性、趋势性的问题，如果不引起重视，这场‘全面超越’会影响男孩，进而影响整个社会的均衡发展。”
男生也顶半边天
被采访人：海南大学旅游学院大三学生 王凯
“女生全面超越男生，已经不是什么新闻了。”海南大学法学院大三学生王凯平淡地说。在他看来，那些冰冷的数据所印证的，正是他鲜活的学生时代。
在王凯曾经就读的重点初中，每逢大考过后，教学楼过道里都会贴出全年级前50名的成绩排行榜。如今已经就读大三的他依旧记得，那时居于榜首的几乎全是女生。
即使在他的奥赛重点班里，女生的成绩也总是“明显更好”。“她们显得很优秀，又在班里担任各种干部。”他回忆说，“而我们男生淘气捣蛋，绝大多数都喜欢泡网吧，成绩也拖后腿。一些中小学赛事的组织中，除非是篮球、航模等明显带有男性特质的比赛，参加者和获奖者男生居多，其他类似书法、美术等比较中性的比赛上，获奖的学生肯定大多是女孩。”
高二那年，王凯的父亲去开家长会，看到校园的宣传栏上张贴着每个班的团支部书记照片，26个人竟然只有3个男生。这样的情况，王凯早就见怪不怪了，父亲却感慨了好久，说他读小学时，班长是一个各方面能力表现都很不错的男生，读中学那会儿，班长也是个男的，班干部中的男生也比女生要多，“但现在不一样了，女班长、女班干部比比皆是，其他各方面也是女生占优。”
好容易进了大学，男孩似乎依然逊色。王凯所在学院，男女生比例为1：1。但学院的一项统计竟然发现，奖学金、优秀学生、优秀干部这些“看得见的奖励”，超过半数都被女生拿走了。
“我们男生聚会时经常开玩笑，估计再过几年，各大中学校选学生干部，要强调关照男生了，因为我们男生也顶半边天嘛。”王凯自嘲地笑道。
男生为什么考不过女生
被采访人：海南某重点中学高级教师 王敏
“男生考不过女生，是应试教育的必然结果，集中反映了现行教育评价机制中的不完善之处。”有着数十年中学教育经验的王老师说。
“从目前高考试题设置来看，比较踏实、细心、勤奋的学生，更容易拿高分，这一点上也是女生更占优势。”王老师说，我们对学生的考评，多为纸笔测验，考察的也多是基础知识，这方面男生不占优势。在应试教育背景下，按部就班、听话服从、反复练习、记忆优先的学习方式，女生更具优势，相反，男孩爱冒险、爱挑战、爱争吵、爱跑动，则显得相对落后，自信心难免受到打击。男孩危机折射了当前教育过分注重“听话”而忽略个性张扬的局限。
女孩们能在学校竞争中暂时占据优势，和我们的学校教育的要求有关，也与男孩和女孩不相同的心理发展特征有关。由于体内生物激素的不同，男孩天生比女孩“好动、好竞争、敢冒险”，但眼下在中国，学校普遍提倡的却是一种“静文化”：不让跑不让跳，不准大声喧哗。学习紧张时，许多学校甚至纷纷取消了体育课。根据2010年中国少年儿童发展状况调查，与女生相比，男生普遍更不喜欢学校。2.4%的男生表示“很不喜欢”到学校上学，而有相同感觉的女生仅有1.9%。很多男生甚至觉得，学校就是一个和他们作对的地方。
“在中小学乃至大学的各种考试中，女生处处占先，与其性格也有关系。”王老师解释说，女生自尊心通常都比较强，而心理承受力要比男生弱，所以对考试成绩往往更加看重，学习起来也更加认真。
此外，从某种程度而言，“男孩危机”也是从成人视角出发衡量男孩所得出的结论。男孩生性好动，可在家庭和学校里，家长老师都要求孩子“听话”、“不惹事”，因此男孩很难符合成人的“好孩子”、“好学生”标准。以至于很多活泼好动又暂时成绩落后的男孩被视为 “问题男孩”，甚至是“差生”的男孩，但事实证明，在长大成人后，他们在社会上的表现非常优秀。
父爱缺失导致男孩危机
被采访人：海南某小学高级教师 李波
“父爱缺失，是男孩危机的根本所在。”海南某小学高级教师李波说，现在一般都是爸爸忙着工作，妈妈负责带孩子，像我们学校，设立了家长委员会，大多数家长委员都是妈妈，甚至有的连一个“爸爸委员”都没有，以至于被戏称为“妈妈委员会”。母亲都会本能地溺爱孩子、过度保护孩子，而“溺爱”是勇敢、坚强、独立、果断、宽容、大度、负责、有爱心等男子气质形成的天敌，使培养男子汉的理想成为泡影。在家庭教育中，父亲的作用应大于母亲。如在成长过程中缺少正确的男性榜样，将会给男孩“带来灾难性的打击”。在“女人圈”长大的男孩将“终身‘缺钙’”，以至“中性化”、“女孩化”和“边缘化”。
李老师给记者讲了一件很有意思的事，“有个男孩的妈妈忧心忡忡地告诉我，她的儿子这段时间迷上一本不务正业课外书，叫什么《给男孩的危险手册》，书里尽教男孩如何折纸飞机、爬树、建造树屋、挖掘宝藏、捉鱼、磨石以及制作弹弓和练习自行车后轮特技，甚至还有如何让家里‘闹鬼’、如何激怒别人、如何搞恶作剧这样‘出格’的内容。她担心，孩子看这样的书，会学坏的。”
李老师没有急着去批评孩子，而是上网查了一下这本书，发现竟然是一本英国人写的非常著名的书，全球热销，《纽约时报》对它的评价是“列举了许多完美男青年的品质：强烈的好奇心、勇敢、礼貌、坚忍克己、尝试各种挑战、永不服输等。”然而在妈妈眼中，为什么却成了一本“坏书”呢？这主要是因为女性教育者通常都会对男孩的“危险行为”非常焦虑，而这些很有趣的冒险行为实际上应该爸爸带着男孩去做。然而在很多家庭中，爸爸在孩子的教育中是缺席的，学校里的男老师(尤其是幼儿园和小学)也相对较少。没有男性榜样，男孩向谁学习呢？ 男孩危机，其实是男人危机
被采访人：海南大学人文传播学院教授 李溢
“现在很多教育工作者把男孩危机的板子，都打在‘应试教育’上，有失偏颇。其实，男孩危机的背后，凸现的是中国男人的危机。”海南大学人文传播学院副教授李溢感慨地说。
男孩危机的根源自然不在男孩，这一危机产生的一个重要的大环境是这个社会太过缺乏“男人榜样”。 自古以来，男人不只是一种性别角色，更重要的是承载一种重要的社会价值，应该是主流价值观的承载者，是社会道义的担当者，是家庭的基石，既有力挽狂澜的勇气，又有恢宏大度的品格。 “修身齐家治国平天下”，是一种心怀天下的真男人，“三十功名尘与土，八千里路云和月”，是一种建功立业的真男人，“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，是一种率性浪漫的真男人。但是随着经济的不断发展，中国男人却迷失了，那些敢为天下先的英雄气概逐渐被投机钻营的犬儒主义所替代，目空一切的浪漫情怀被车贷房贷压制得无生存之地。正如媒体所言“身上的赘肉一天天增多，男人的大丈夫品格在一天天减弱。就像我们的饭局越来越多，格局却越来越小。”
如今，中国男人的价值越来越多体现在能够养家糊口，能够在社会上赚取更多的经济地位和更高的社会地位，在“高帅富”和“矮穷丑”的各种博弈中，男人的真性情已经不在那么重要，这个社会似乎不再需要我们传统认知当中的男人了。勤奋、坚韧、勇敢、果断、睿智、担当，这些男人的美德所构筑的理想人物已经难以单纯靠这些品质在这个社会上风生水起，各种各样的“成功学”教会你如何在一个单位与上司勾心斗角，越来越多的“国学”开始向你讲述各种帝王心术和宫廷斗争秘诀。
如果一个在这个社会上成功的标本男人离开了权力、车子、房子，那他还剩下什么？男孩们的危机不过是男人危机的幼体阶段，正如男孩还未成长成男人。这个成长，除掉生理上的完备，具备一个真正男人的价值才是最关键的。而这一点，需要作为社会中坚力量的男人们做出表率，坚守我们曾经一直信仰的美德，从这里开始做起，才是解决男孩危机的真正途径。
男孩真的危机了吗？
被采访人：海南师范大学研究生导师 张浩文
“女生成绩优秀，并不代表她们只是擅长死记硬背，她们同样聪明自信、勤奋刻苦。”张教授有感而发。在他看来，近年来的各类考试已经越来越偏重于考察学生的综合素质和能力，仅靠死记硬背已难以获得高分。女生的成绩日渐上升只能说明，当今的女孩并非只是擅长死记硬背，她们同样聪明自信、勤奋刻苦。中国科学院的王极盛教授就曾通过对四百多位高考状元的研究，否定了高考状元=高分低能的偏颇评价，认为高考状元并非聪明绝顶、每次考试都得第一。这些高考女状元大多是普通工人的孩子，成为状元既具有偶然性如临场发挥好，也有外因如家庭教育和学校环境等因素的共同作用；同时，她们也不是读书机器，是大多德、智、体、美、劳全面发展，科学文化和心理等综合素质都较高。
“考试考不过女孩，就说明男孩不如女孩吗？”张教授表示疑问。随着社会文明程度提升、男女平等观念的深入，许多家庭对于男孩和女孩的培养一视同仁。女孩的能力不断完善，在学业成绩方面尤其体现出上升势头。但是，学业成绩并不能评价一个学生的全貌。男生在逻辑思维、发散性思维、知识面、创新能力、动手能力等方面，还是具有优势的。所谓的“危机”，只不过是有些方面男生显得不如以前那样具有“统治地位”。
“为什么当女孩变得更优秀了，我们要忧心忡忡地提出‘男孩危机’一说呢？是不是‘男尊女卑’的陈旧思维方式在作祟？”张教授说，所谓“男孩危机”的产生，是女性潜力渐渐被挖掘、社会实现男女平等的必然产物，是女性能力提高的表现，而不是男生能力下降的表现。而且，女孩们“异军突起”会对男孩造成压力，形成比较激烈的竞争态势，从而促使男孩们不断提高自己，这也是件好事。
而且，尽管女生在学业成绩、社会交往能力等方面表现出色，但从长远来看，女性无论是在招聘、录用、下岗、解雇，还是在培训、晋升、福利待遇等方面，都明显处于劣势。男性在职场上的成功还是远高于女性，领导力的优势更显著。所以即便在学业上真的完全超过男生，一旦踏入中国这个传统的男权社会的职场，女性所谓的学业优势也就丧失殆尽了。
其实，这并非是今年的个别现象，据“中国高考状元调查报告”显示，最近10多年，高考状元“女升男降”的趋势也很明显，高考女状元比例逐年上升，已从1999年的34.78%上升至2008年的60.00%，上升近一倍；男状元比例则从1999年的65.22%下降至2008年的40%，未来高考女状元很有可能将“独霸天下”。
女孩崛起，男孩危机。这一现象，引起了社会普遍关注，教育界的有识之士纷纷借助国内主流媒体，发出呼吁——“男生被女生全面超越已成为全局性、趋势性的问题，如果不引起重视，这场‘全面超越’会影响男孩，进而影响整个社会的均衡发展。”
男生也顶半边天
被采访人：海南大学旅游学院大三学生 王凯
“女生全面超越男生，已经不是什么新闻了。”海南大学法学院大三学生王凯平淡地说。在他看来，那些冰冷的数据所印证的，正是他鲜活的学生时代。
在王凯曾经就读的重点初中，每逢大考过后，教学楼过道里都会贴出全年级前50名的成绩排行榜。如今已经就读大三的他依旧记得，那时居于榜首的几乎全是女生。
即使在他的奥赛重点班里，女生的成绩也总是“明显更好”。“她们显得很优秀，又在班里担任各种干部。”他回忆说，“而我们男生淘气捣蛋，绝大多数都喜欢泡网吧，成绩也拖后腿。一些中小学赛事的组织中，除非是篮球、航模等明显带有男性特质的比赛，参加者和获奖者男生居多，其他类似书法、美术等比较中性的比赛上，获奖的学生肯定大多是女孩。”
高二那年，王凯的父亲去开家长会，看到校园的宣传栏上张贴着每个班的团支部书记照片，26个人竟然只有3个男生。这样的情况，王凯早就见怪不怪了，父亲却感慨了好久，说他读小学时，班长是一个各方面能力表现都很不错的男生，读中学那会儿，班长也是个男的，班干部中的男生也比女生要多，“但现在不一样了，女班长、女班干部比比皆是，其他各方面也是女生占优。”
好容易进了大学，男孩似乎依然逊色。王凯所在学院，男女生比例为1：1。但学院的一项统计竟然发现，奖学金、优秀学生、优秀干部这些“看得见的奖励”，超过半数都被女生拿走了。
“我们男生聚会时经常开玩笑，估计再过几年，各大中学校选学生干部，要强调关照男生了，因为我们男生也顶半边天嘛。”王凯自嘲地笑道。
男生为什么考不过女生
被采访人：海南某重点中学高级教师 王敏
“男生考不过女生，是应试教育的必然结果，集中反映了现行教育评价机制中的不完善之处。”有着数十年中学教育经验的王老师说。
“从目前高考试题设置来看，比较踏实、细心、勤奋的学生，更容易拿高分，这一点上也是女生更占优势。”王老师说，我们对学生的考评，多为纸笔测验，考察的也多是基础知识，这方面男生不占优势。在应试教育背景下，按部就班、听话服从、反复练习、记忆优先的学习方式，女生更具优势，相反，男孩爱冒险、爱挑战、爱争吵、爱跑动，则显得相对落后，自信心难免受到打击。男孩危机折射了当前教育过分注重“听话”而忽略个性张扬的局限。
女孩们能在学校竞争中暂时占据优势，和我们的学校教育的要求有关，也与男孩和女孩不相同的心理发展特征有关。由于体内生物激素的不同，男孩天生比女孩“好动、好竞争、敢冒险”，但眼下在中国，学校普遍提倡的却是一种“静文化”：不让跑不让跳，不准大声喧哗。学习紧张时，许多学校甚至纷纷取消了体育课。根据2010年中国少年儿童发展状况调查，与女生相比，男生普遍更不喜欢学校。2.4%的男生表示“很不喜欢”到学校上学，而有相同感觉的女生仅有1.9%。很多男生甚至觉得，学校就是一个和他们作对的地方。
“在中小学乃至大学的各种考试中，女生处处占先，与其性格也有关系。”王老师解释说，女生自尊心通常都比较强，而心理承受力要比男生弱，所以对考试成绩往往更加看重，学习起来也更加认真。
此外，从某种程度而言，“男孩危机”也是从成人视角出发衡量男孩所得出的结论。男孩生性好动，可在家庭和学校里，家长老师都要求孩子“听话”、“不惹事”，因此男孩很难符合成人的“好孩子”、“好学生”标准。以至于很多活泼好动又暂时成绩落后的男孩被视为 “问题男孩”，甚至是“差生”的男孩，但事实证明，在长大成人后，他们在社会上的表现非常优秀。
父爱缺失导致男孩危机
被采访人：海南某小学高级教师 李波
“父爱缺失，是男孩危机的根本所在。”海南某小学高级教师李波说，现在一般都是爸爸忙着工作，妈妈负责带孩子，像我们学校，设立了家长委员会，大多数家长委员都是妈妈，甚至有的连一个“爸爸委员”都没有，以至于被戏称为“妈妈委员会”。母亲都会本能地溺爱孩子、过度保护孩子，而“溺爱”是勇敢、坚强、独立、果断、宽容、大度、负责、有爱心等男子气质形成的天敌，使培养男子汉的理想成为泡影。在家庭教育中，父亲的作用应大于母亲。如在成长过程中缺少正确的男性榜样，将会给男孩“带来灾难性的打击”。在“女人圈”长大的男孩将“终身‘缺钙’”，以至“中性化”、“女孩化”和“边缘化”。
李老师给记者讲了一件很有意思的事，“有个男孩的妈妈忧心忡忡地告诉我，她的儿子这段时间迷上一本不务正业课外书，叫什么《给男孩的危险手册》，书里尽教男孩如何折纸飞机、爬树、建造树屋、挖掘宝藏、捉鱼、磨石以及制作弹弓和练习自行车后轮特技，甚至还有如何让家里‘闹鬼’、如何激怒别人、如何搞恶作剧这样‘出格’的内容。她担心，孩子看这样的书，会学坏的。”
李老师没有急着去批评孩子，而是上网查了一下这本书，发现竟然是一本英国人写的非常著名的书，全球热销，《纽约时报》对它的评价是“列举了许多完美男青年的品质：强烈的好奇心、勇敢、礼貌、坚忍克己、尝试各种挑战、永不服输等。”然而在妈妈眼中，为什么却成了一本“坏书”呢？这主要是因为女性教育者通常都会对男孩的“危险行为”非常焦虑，而这些很有趣的冒险行为实际上应该爸爸带着男孩去做。然而在很多家庭中，爸爸在孩子的教育中是缺席的，学校里的男老师(尤其是幼儿园和小学)也相对较少。没有男性榜样，男孩向谁学习呢？ 男孩危机，其实是男人危机
被采访人：海南大学人文传播学院教授 李溢
“现在很多教育工作者把男孩危机的板子，都打在‘应试教育’上，有失偏颇。其实，男孩危机的背后，凸现的是中国男人的危机。”海南大学人文传播学院副教授李溢感慨地说。
男孩危机的根源自然不在男孩，这一危机产生的一个重要的大环境是这个社会太过缺乏“男人榜样”。 自古以来，男人不只是一种性别角色，更重要的是承载一种重要的社会价值，应该是主流价值观的承载者，是社会道义的担当者，是家庭的基石，既有力挽狂澜的勇气，又有恢宏大度的品格。 “修身齐家治国平天下”，是一种心怀天下的真男人，“三十功名尘与土，八千里路云和月”，是一种建功立业的真男人，“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，是一种率性浪漫的真男人。但是随着经济的不断发展，中国男人却迷失了，那些敢为天下先的英雄气概逐渐被投机钻营的犬儒主义所替代，目空一切的浪漫情怀被车贷房贷压制得无生存之地。正如媒体所言“身上的赘肉一天天增多，男人的大丈夫品格在一天天减弱。就像我们的饭局越来越多，格局却越来越小。”
如今，中国男人的价值越来越多体现在能够养家糊口，能够在社会上赚取更多的经济地位和更高的社会地位，在“高帅富”和“矮穷丑”的各种博弈中，男人的真性情已经不在那么重要，这个社会似乎不再需要我们传统认知当中的男人了。勤奋、坚韧、勇敢、果断、睿智、担当，这些男人的美德所构筑的理想人物已经难以单纯靠这些品质在这个社会上风生水起，各种各样的“成功学”教会你如何在一个单位与上司勾心斗角，越来越多的“国学”开始向你讲述各种帝王心术和宫廷斗争秘诀。
如果一个在这个社会上成功的标本男人离开了权力、车子、房子，那他还剩下什么？男孩们的危机不过是男人危机的幼体阶段，正如男孩还未成长成男人。这个成长，除掉生理上的完备，具备一个真正男人的价值才是最关键的。而这一点，需要作为社会中坚力量的男人们做出表率，坚守我们曾经一直信仰的美德，从这里开始做起，才是解决男孩危机的真正途径。
男孩真的危机了吗？
被采访人：海南师范大学研究生导师 张浩文
“女生成绩优秀，并不代表她们只是擅长死记硬背，她们同样聪明自信、勤奋刻苦。”张教授有感而发。在他看来，近年来的各类考试已经越来越偏重于考察学生的综合素质和能力，仅靠死记硬背已难以获得高分。女生的成绩日渐上升只能说明，当今的女孩并非只是擅长死记硬背，她们同样聪明自信、勤奋刻苦。中国科学院的王极盛教授就曾通过对四百多位高考状元的研究，否定了高考状元=高分低能的偏颇评价，认为高考状元并非聪明绝顶、每次考试都得第一。这些高考女状元大多是普通工人的孩子，成为状元既具有偶然性如临场发挥好，也有外因如家庭教育和学校环境等因素的共同作用；同时，她们也不是读书机器，是大多德、智、体、美、劳全面发展，科学文化和心理等综合素质都较高。
“考试考不过女孩，就说明男孩不如女孩吗？”张教授表示疑问。随着社会文明程度提升、男女平等观念的深入，许多家庭对于男孩和女孩的培养一视同仁。女孩的能力不断完善，在学业成绩方面尤其体现出上升势头。但是，学业成绩并不能评价一个学生的全貌。男生在逻辑思维、发散性思维、知识面、创新能力、动手能力等方面，还是具有优势的。所谓的“危机”，只不过是有些方面男生显得不如以前那样具有“统治地位”。
“为什么当女孩变得更优秀了，我们要忧心忡忡地提出‘男孩危机’一说呢？是不是‘男尊女卑’的陈旧思维方式在作祟？”张教授说，所谓“男孩危机”的产生，是女性潜力渐渐被挖掘、社会实现男女平等的必然产物，是女性能力提高的表现，而不是男生能力下降的表现。而且，女孩们“异军突起”会对男孩造成压力，形成比较激烈的竞争态势，从而促使男孩们不断提高自己，这也是件好事。
而且，尽管女生在学业成绩、社会交往能力等方面表现出色，但从长远来看，女性无论是在招聘、录用、下岗、解雇，还是在培训、晋升、福利待遇等方面，都明显处于劣势。男性在职场上的成功还是远高于女性，领导力的优势更显著。所以即便在学业上真的完全超过男生，一旦踏入中国这个传统的男权社会的职场，女性所谓的学业优势也就丧失殆尽了。