【摘 要】
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流动儿童的社会适应一直受到广泛关注。本研究选择了一位典型的社会适应不良的学前儿童为研究对象,分析发现其社会适应不良主要表现在三个方面:一是不具备良好的语言习惯,包
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流动儿童的社会适应一直受到广泛关注。本研究选择了一位典型的社会适应不良的学前儿童为研究对象,分析发现其社会适应不良主要表现在三个方面:一是不具备良好的语言习惯,包括倾听与表达和阅读与书写习惯;二是人际关系紧张,同伴关系不好;三是问题行为突出。而家庭支持缺失,教师支持缺失以及个案自身同伴交往的经验不足等都是造成个案社会适应不良的原因。在此分析基础上,家庭成员、幼儿教师双方同时采取多种操作性强的干预措施,改善了其社会适应不良问题,取得了应有的成效。
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