【摘 要】
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目的研究团体辅导和拓展训练对民办高校新生自我意识及人际关系的影响,探讨高效的新生入学教育方法。方法应用有关心理测量量表在团体活动前后施测,结果进行统计学分析。结果
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目的研究团体辅导和拓展训练对民办高校新生自我意识及人际关系的影响,探讨高效的新生入学教育方法。方法应用有关心理测量量表在团体活动前后施测,结果进行统计学分析。结果在团体活动后,民办高校新生的人际信任、自尊和自我的灵活性增高,交往焦虑和羞怯水平降低。结论团体辅导和拓展训练相结合是新生入学教育中值得推广的一种方法。
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