【摘 要】
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美国中小学班级规模小,小学一般采取教师包班制,中学阶段有采取包班制的,但更多地采用教师分科制。所以,尽管也是班级授课制,但美国中小学没有设"班主任",学生的思想或心理问
【机 构】
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江苏第二师范学院,江苏省重点培育智库教育现代化研究院
【基金项目】
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江苏省重点培育智库教育现代化研究院第一期研究项目(ZK-D/2017/04)
论文部分内容阅读
美国中小学班级规模小,小学一般采取教师包班制,中学阶段有采取包班制的,但更多地采用教师分科制。所以,尽管也是班级授课制,但美国中小学没有设"班主任",学生的思想或心理问题由专业人员负责。班主任是我国现代学校制度的产物,具有中国教育特色。一些学校以"走班制"为名,取消行政班和班主任是缺乏文化自信的表现。学习借鉴美国中小学学生管理的一些做法,应在学生管理工作中,牢固树立和践行"以生为本"的教育理念;在价值多元化背景下,要切实加强和改进学校德育工作;在实行"走班制"背景下,要不断加强和改进班集体建设和班主任工作,创新和完善班主任制度。
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