【摘 要】
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教育技术作为一门学科在我国已经有很多年的历史了,随着信息化的不断深入、媒体技术以及网络在教育中的应用等等,这些诸多的因素都促进了教育技术学的发展.众所周知,美国是教
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教育技术作为一门学科在我国已经有很多年的历史了,随着信息化的不断深入、媒体技术以及网络在教育中的应用等等,这些诸多的因素都促进了教育技术学的发展.众所周知,美国是教育技术发展最前沿的国家,他们在于学生的培养目标也是随着社会的发展而不断地改进和提高,那么,我们国家的教育技术学专业的培养和美国的有什么不同,我们需要哪些改进呢?本文选取了华东师范大学2001级本科学生的7个学期的成绩进行因子分析,通过对因子的分析,揭示其隐含的意义来解答上面所提出的问题.
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