论文部分内容阅读
在信息技术高速发展的今天，计算机的普及以及网络的高度覆盖，使得信息技术教学逐渐显示其重要性。但从当前我国高中信息教学的目前状况来看，学生仍然存在一些操作方面的障碍。
如何改进高中信息技术教学
【摘 要】
：
在信息技术高速发展的今天，计算机的普及以及网络的高度覆盖，使得信息技术教学逐渐显示其重要性。但从当前我国高中信息教学的目前状况来看，学生仍然存在一些操作方面的障碍。
【机 构】
：
河北省赵县职业技术教育中心
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
小学数学教学由于具有很强逻性、抽象性等特点，数学教学相比语文教学就显得更枯燥无味，更不易引起学生兴趣。自信息技术应用于小学数学教学中，很大程度上增强了小学数学教学的生
虽然信息技术课已经开展了许久，但是因为许多因素的影响，使得信息技术课的教学质量不高。归根结底在于，教师没有激发出学生对信息技术学习的兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是推动人
那么要做到这些，我们信息技术课的教师需要不断提高自己的知识修养，提高自己的思想高度，提高自己驾御课堂的能力，提高自己课堂教学的智慧。我们只能不断学习，努力钻研，日益丰富和提
现代多媒体辅助教学技术已在小学数学课堂教学中发挥着它所独具魅力的作用，它不仅丰富了教学内容，提高了教学效果，而且在教学中的应用引起了教学内容、教学方法、教学组织形式等
培养学生主动学习信息技术的习惯，是信息技术学科教学中重要的一个环节。由于小学生的年龄特点，他们在学习中主要表现为自我控制及主动学习能力不强，而当前我国的教学体制存在着
多媒体信息技术以其图文并茂的优势广泛应用到课堂教学中，给教学带来了勃勃生气，使课堂教学进入了一个全新的时期。根据生物学科的特点，直观教学是帮助学生理解教学内容，提高教学
本文对非英语专业视听说课与传统大学英语听力课中学生的能动性及学习效果进行对比分析。综合国内研究数据，多媒体网络环境下大学英语视听说课中，课堂教学的主体为学生，教师的职
中年级作文要求：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”而提起作文，“乐”者往往少之又少。结合教学实践，我积极探讨作文教学改革的新路子，把现代信息技术引入作文教学