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普通高中在年级管理中普遍存在班主任专业水平不高、重智育轻德育倾向、德育教育空洞化等问题.为提高德育实效性,从管理的指导思想、民主管理的策略与艺术、重视学生心理健康等方面入手,破解高中年级管理难题.
普通高中年级管理探索与实践
【摘 要】
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普通高中在年级管理中普遍存在班主任专业水平不高、重智育轻德育倾向、德育教育空洞化等问题.为提高德育实效性,从管理的指导思想、民主管理的策略与艺术、重视学生心理健康
【机 构】
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东莞市第七高级中学 广东 东莞 523500
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2019年1期
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