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随着教育的发展，课程的改革，教师不再是单一把课本儿的知识和现成题目答案教给学生，而是关注学生的可持续学习，引导学生主动探究的学习。学生是学习活动的主人，教师是学习活动的组织者、引导者与合作者。而诗歌，尤其是古诗，既是我国传统文化的代表。又是高考中的重难点，如何在新课改的理念下促成诗词教学中的自主性学习呢，笔者就个人体会略谈一二。