【摘 要】
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目的 针对自闭症,探究分析言语-认知功能训练联合听觉统合训练的临床效果.方法 将我院儿童康复科2020年1日至2020年12月收治的36例患儿进行研究,分别实施言语-认知功能训练以
【机 构】
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广西中医药大学附属瑞康医院 儿童康复科,广西 南宁 530011
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目的 针对自闭症,探究分析言语-认知功能训练联合听觉统合训练的临床效果.方法 将我院儿童康复科2020年1日至2020年12月收治的36例患儿进行研究,分别实施言语-认知功能训练以及分析言语-认知功能训练联合听觉统合训练,对比临床效果.结果 观察组的干预有效率(88.89％)较对照组(55.56％)更高,差异有统计学意义(P<0.05).观察组干预后的身体质量、人际交往、运动功能以及语言能力评分较对照组均更高,差异有统计学意义(P<0.05).观察组干预后的ABC评分较对照组更低,而IQ评分较对照组更高,差异有统计学意义(P<0.05).观察组的训练依从率(94.44％)较对照组(66.67％)更高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 言语-认知功能训练联合听觉统合训练能提高自闭症患儿的临床效果,改善生活质量,调节智力情况,提升依从性,值得推广.
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