【摘 要】
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初次拿到《信息技术基础（必修）》教材，我不禁发愁。教材的第一、二、六章大部分都是信息及信息技术的理论知识，学生坐在计算机前，还能听进我的理论讲解吗？以往几年的教学经验提醒我
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初次拿到《信息技术基础（必修）》教材，我不禁发愁。教材的第一、二、六章大部分都是信息及信息技术的理论知识，学生坐在计算机前，还能听进我的理论讲解吗？以往几年的教学经验提醒我，学生一进入微机室，注意力就在微机上，他们对技术操作的热度无法抵挡。经过短暂的新课程培训后，我怀着忐忑不安的心情进入了我的课改实践之旅。
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