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一、实验的缘起 由于“应试教育”的长期影响，特别是片面追求升学率的严重影响，中学英语教学没有完全摆脱应试教育的束缚，“教师讲、学生听；教师写、学生抄；教师考、学生背；重知识、轻能力；重分数、轻素质”的现象还比较严重地存在着。笔者常听到一些教师这样责备学生：“这种类型的题，我不知道讲了多少遍了，
初中英语课堂教学学法指导实验
【摘 要】
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一、实验的缘起 由于“应试教育”的长期影响，特别是片面追求升学率的严重影响，中学英语教学没有完全摆脱应试教育的束缚，“教师讲、学生听；教师写、学生抄；教师考、学生背；重知识
【机 构】
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新疆石河子一二一团炮台中学实验组
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2005年3期
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