【摘 要】
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目的探讨护理专升本学生对学生授课教学模式的真实体验,为优化该教学模式在护理教育领域的应用提供参考。方法以24名参与组织授课的学生书写的反思日记为资料,按照Colaizzi7
【基金项目】
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山东省高等医学教育研究中心医学教育研究课题(YJKT201316);中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题(2016B-HL061)
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目的探讨护理专升本学生对学生授课教学模式的真实体验,为优化该教学模式在护理教育领域的应用提供参考。方法以24名参与组织授课的学生书写的反思日记为资料,按照Colaizzi7步分析法对其进行分析。结果提炼6个主题:增加知识和能力,学习风格的再认知,增进师生、生生感情,培养团队精神,增加学业压力以及授课质量无法保证。结论学生授课教学模式有利于学生成长,但要明确该教学模式存在的问题,为今后有效运用奠定基础。
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