论文部分内容阅读
在当今社会,高职院校青年教师作为身处高等学府的社会群体,面临着机遇和挑战,加上多元文化的撞击与冲突,对他们来说,既是一种心理动力又是一种压力,由此还引发一系列心理问题.本文拟从心理学众多分支学科的视角,研究当代高职院校青年教师的心理特征、心理矛盾和心理调适等问题,以期探得使心理压力变为心理动力的途径.