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The role of peripheral perfusion markers and lactate in septic shock resuscitation
【机 构】
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Departamento de Medicina Intensiva, Facultad de Medicina, Pontificia Universidad de Chile, Santiago
【发表日期】
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2022年02期
其他文献
《教育部2019年工作要点》明确提出要大力推动"互联网+"教育平台的建设。当前,社会生产方式在"互联网+"背景下不断发生变化,而高等教育为适应现代社会发展需求开始结合现代化特征,积极开展各项变革,高校不断完善与转变教育理念、教学目标、办学理念等方面内容。因此,探索与分析"互联网+"时代下高校思政课教育教学改革,使"互联网+"与高校思政课教育教学改革相结合,对推动新时代高校思政教育理论课高质量
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高职院校的思政课程是对学生进行思想教育的重要渠道。教师通过对理论知识的讲解,引导学生正确看待问题,树立正确的三观,以期促进学生综合素质的发展。但是在社会的进步与不断发展中,仅从思政课的角度已经无法满足社会对人才的需求,因此,教师应积极响应时代号召,创新思政课实践教学思维,运用多样化的教学手段,来助力实践教学模式的开展,从而帮助深入地了解思政内涵,强化自身的文化素养。
"双减"政策下,为突破作业量多、趣少、质低的困境,将"微项目群"的概念引入语文作业设计中,可有效地整合教学内容、教材资源,将多个分散的、碎片化的知识训练点整合为有联系、能集中的作业整体。同时,以第一学段作业为例,通过"字词句""阅读类""写话类"三大"微项目群"的实施,构建作业设计新样态。
自"双减"政策实施以来,如何做好作业设计与实施成为教育界共同面对的问题,亟待系统化的分析。本文以"作业"为研究对象,依托相关文献和案例,以作业系统中的作业设计、作业布置与指导、作业批改与反馈这三个环节为框架,在梳理相关文献和案例的同时,对其中共性进行了归纳,以期构建出一个理想作业的模型,为真实的作业问题的解决提供一些思路和启示。
20世纪60年代,美国作家布鲁斯在其收录编纂的作品集《黑色幽默》中,将"黑色幽默"作为一个术语,用来呈现不同作家作品中的共同特点。随着"黑色幽默"创作实践和学术研究的不断发展,越来越多的文艺批评家开始关注"黑色幽默"。奥尔德曼在《越过荒原》中认为,"黑色幽默"最主要的特征就是矛盾性,是欢笑与苦痛、柔情与残忍、荒诞与理性的矛盾融合;哈利肖则在《文学名词词典》中将"黑色
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融媒体是在信息化时代的特有环境中孕育而成的具有创新性的媒介形式,融合了多种媒体的优势,成为促进社会发展的催化剂。融媒体的出现为高校课程改革带来了新的气息,将高校课程教学置于融媒体的发展进程之中,以融媒体技术优势完善信息化课程建构。在高校课程教育目标设计、课程内容体系完善、课程教学效果评价等方面,充分借助融媒体的信息化、智能化功能,推动高校课程改革顺利进行。高校课程改革是高校教育改革的关键环节
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课题组以立德树人为主旨,以培育创新精神和实践能力为主线,结合职业教育规律、高技能人才成长规律和大学生身心发展规律,借助在线开放课程资源平台,进一步探索新冠疫情背景下高职思政课线上线下混合式教学改革。通过整合线上资源,为高职学生"量身定制"教学内容,有效提高教学效果,希望能为高职院校思政课教学改革提供更多借鉴和思路。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。在"大思政课"背景下,艺术类高职院校思政课需要对教育教学方式进行优化和完善,改革和创新势在必行。推动思政课改革与创新,要不断增强思政课的思想性,采用艺术手法增强思政课的吸引力,通过回应热点问题培养责任担当意识,以专题教学增强思政课针对性和趣味性。
在"双减"背景下,优化作业对于教师是一种考验。一方面要确保作业具备整体性与长程性的效益提升,还要能增强教学的有效性,另一方面要减轻学生层面的压力,减少家长的负担,使最为熟悉的作业成为学生成长和发展的重要助力器。