【摘 要】
：
近几年来,我市在小学语文教学领域中有了飞快的进步,摒弃了“满堂灌”的传统教学方式,把课堂学习的自主权充分地交给学生;传统教学过程当中过于突显教师“教”的活动的现象在
论文部分内容阅读
近几年来,我市在小学语文教学领域中有了飞快的进步,摒弃了“满堂灌”的传统教学方式,把课堂学习的自主权充分地交给学生;传统教学过程当中过于突显教师“教”的活动的现象在减少,多种教学手段的出现,使得多媒体教学逐渐普及等等,然而毋庸置疑,语文教学还存在各种各样的问题,比如“讲读课”只讲不读或多讲少读的现象仍然十分普遍。教学活动片面地关注读或讲其中的一项,学生的学习活动得不到教师科学的指导和帮助。长此以往,“提高语文课堂教学质量”就只能成为一句空话。
其他文献
随着德育教育的发展,在小学语文学科教学中应用能够激发学生的探索精神,引导学生形成良好的思想品德,以此来促进学生的未来发展。但受应试教育的影响,部分教师没有认识到德育
作文是小学阶段语文教学的重要任务之一,通过作文学习可以进一步提高学生的语言运用能力,同时还可以增强学生的语文素养促进学生的全面发展,基于此,小学语文教师要重视语文习
随着信息技术的发展,多媒体技术已经成为了教师常用的教学工具。为了吸引学生兴趣,提升小学信息技术学科的教学效率,教师通常会将相关的知识点制作成课件。然而,学生的学习能
心理学家布鲁洛说过:“学习的最好刺激乃是对所学的材料感兴趣:” 在小学英语教学中, 教师要采用各种方法来促进学生的学习兴趣, 提供给学生更加灵活有趣的教学内容和形式,
新阶段小学语文教学改革的不断完善和逐步深化,旨在使我国小学语文教师的作文教学观念得到有效转变,创造新的教育教学机会。在小学作文课堂教学中组织丰富多彩的活动,可以激
仪式治疗在国外社会工作领域已有较多研究和应用,但国内相关研究还较少。梳理相关文献发现,仪式治疗发挥作用的机制为:在心理维度,仪式治疗能产生安慰剂效应,仪式激发的高峰
我国教育家陶行知先生曾说过:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”。创造是幼儿与生俱来的一种潜在性能力,幼儿时期是一个人成长过程中极富创造潜力的时期。美
创新教育要求在重视基础知识教学的同时,高度重视创新意识、创新精神和创新能力的培养。在小学信息技术课堂教学中,教师应注重教学创新,并不断进行探索。本文从转变教学观念
目前我国的中小学教育正在进行深化改革,目的是为了不断提高教学的水平层次,采用更创新的方式进行教学,新的教学模式就能够对学生基本能力进行培养,以提高课堂的效率,这其中,
随着新课改的实施和不断推进,教学领域也得到了很大的改革,而小学语文作为小学教学中最主要同时也是最基础的学科之一,教师更需要注重对学生的素质教学。在当前的语文教学中,