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本文从忒修斯悖论引发出对大学本体论的思考，指出教授、大学生，以及使之发生联系的高深知识是大学存在之根本，并从分析大学在历史上各种存在的方式、存在的动因和存在的根本方面解读和明确了大学的本体。
大学更新了什么:基于忒修斯悖论的大学本体论
【摘 要】
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本文从忒修斯悖论引发出对大学本体论的思考，指出教授、大学生，以及使之发生联系的高深知识是大学存在之根本，并从分析大学在历史上各种存在的方式、存在的动因和存在的根本方面
【机 构】
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南昌大学图书馆,南昌大学教育学院
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2014年5期
【基金项目】
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南昌大学校社会科学研究基金2011年课题“高校辅导员管理工作规范化需求分析研究”(批准号:11XSZ09)资助
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