【摘 要】
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目的：探讨并研究“PDCA”循环模式在《护理学导论》教学中的应用效果。方法：随机抽取118名学生,实验组58人,对照组60人。实验组将“PDCA”循环运用于《护理学导论》教学中,对照
【基金项目】
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江西科技学院教育教学改革研究课题“基于‘PDCA’循环模式在《护理学导论》教学中的应用研究”（编号：JY1433）.
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目的：探讨并研究“PDCA”循环模式在《护理学导论》教学中的应用效果。方法：随机抽取118名学生,实验组58人,对照组60人。实验组将“PDCA”循环运用于《护理学导论》教学中,对照组采用传统教学模式。结果：实验组期末考试成绩与对照组相比,差异具有统计学意义P〈0.01。通过两组学生对课程教学效果评价,实验组优于对照组。结论：在《护理学导论》教学中运用“PDCA”循环进行全面管理,改革了教学过程,在提高教学质量方面,取得了显著的成效。
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