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心理学研究表明，人的行为往往受到兴趣的影响。一个行为，如果有兴趣作为驱动力，往往会表现得更符合人们的预期。在学习上尤其如此。信息技术作为现代社会的必备技能，在基础教育阶段已开设多年。就小学信息技术而言，具有基础性、启蒙性的特点，对学生将来的人生发展起着重要的作用。教学实践中，教师应当有意识地激发学生的学习兴趣，让兴趣成为学生学习信息技术的驱动力，奠定学生信息技术学习和发展的基础。