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基于化学实质问题的教学设计与建模
基于化学实质问题的教学设计与建模
来源 :中学化学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q263742139
【摘 要】
:
基于实质问题的教学是以学科"基本构成"为基础,突出学科基本原理、方法与思想,关注核心知识与学生思维的根源性问题,强调学科整体认识的教学。以"化学反应限度"的教学为例,分
【作 者】
:
周仁鸽
【机 构】
:
浙江省温州中学;
【出 处】
:
中学化学教学参考
【发表日期】
:
2014年13期
【关键词】
:
化学教学
实质问题
教学设计
教学建模
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基于实质问题的教学是以学科"基本构成"为基础,突出学科基本原理、方法与思想,关注核心知识与学生思维的根源性问题,强调学科整体认识的教学。以"化学反应限度"的教学为例,分析基于学科实质问题教学的内涵与策略,并建立课堂教学的基本模型。
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