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【摘要】
星星点亮精彩数学课堂
【摘 要】
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【摘要】 教学评价是对学生学习情况作出判断的教学过程，是对学生行为的一种反馈。笔者在小班化背景下运用“星星评价”（多元化评价）体系，多角度激发学生的学习热情，让数学课堂增添活力，从而激励、促进学生个人以及学生整体发展。 【关键词】 多元化评价 小班化 星星评价 多元智能理论 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）13-0
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年13期
其他文献
【摘要】 分析能力是学生个体思维能力的有机组成部分。在信息时代，这种能力的重要性更加凸显。教师在教学的过程中要本着“因材施教”的教学原则要善于应用生活中的素材，锻炼学生关注多元信息和知识的理解能力，深化知识，让学生懂得学习与实践结合的学习方法;要给学生提供知识迁移与拓展的方向，不断提高和养成分析问题的能力和习惯，从而促进学生学习全面进步与发展。 【关键词】 理解能力 分析能力 理论联系实际 迁
【摘要】 英语是一门重要的语言，而听力则是该学科的基础内容，也是对学生英语技能的根本要求，因此，教师强化对学生的听力训练，充分调动学生开展听力训练的动力，通过周而复始的训练，学生的听力水平一定会有所提升。为提高初中生的英语实力，教师必须要应用各种措施来对学生的听力进行加强训练，分析学生存在的各种听力问题，从而逐一突破与解决。对此，本文就初中英语教学中听力训练的加强措施进行了分析与研究。 【关键
【摘要】 语文教学的目的不仅是培养学生的语言运用能力，更重要的是提升学生的核心素养，提高思想品质和文学素质。本文将针对小学语文教学中培养学生语文核心素养展开探索研究，希望通过文中的几点思考，能够为小学语文教学活动提供参考。 【关键词】 小学教育 语文教学 语文核心素养 探索研究 思考总结 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章
【摘要】 基础教育课程改革要求教师树立正确的教育观念、注重学生学习的个性化、确立学生在课堂中的主体作用、对学生进行多元化的评价，势在必行。 【关键词】 课程改革 教育观 个性化 主体作用 多元化 【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）11-100-01 0 基础教育课程改革给我们教师带来了巨大的挑战和机遇。从理论上、实践经验上看，教师
【摘要】 随着新课标的推行，课堂的教学有效性得到了广泛关注，《语文课程标准》指出现代社会公民应该具备良好的人文素质和科学素养，具备包括阅读理解与表达交流等多方面能力的提升。因此，新课标对语文教师的课堂教学提出了更多要求，传统的语文课堂注重知识的传授，讲课主要是为了应对应试教育，偏向于“灌输式”教学，不注重学生的主体地位，导致学生在具体的教学策略实施中效果不佳。如何在短短的四十五分钟提高学习效率，促
【摘要】 新课改下的初中语文使用的是人教部编版教材，每个单元都设计有作文专题训练。但由于农村中学生阅读面较窄、见识不广等诸方面的原因，导致农村中学生的作文写作能力整体比较低，这些专题作文训练形同虚设。为了提高学生的写作水平，在农村初中语文作文教学中实行作文分层教学这一教学模式，以期通过分层教学，让农村初中学生的作文写作水平在现有的基础上能得以有效提高。 【关键词】 作文 分层 初中语文 教学评
【摘要】 初中英语写作，是初中生在进行英语学习过程中遇到的一大难题。很多学生在进行英语写作时，不是不知如何下笔，就是写出来的文章空洞无物，只有简单词语和句型的堆砌，缺乏一定的文采。出现这种问题的原因是初中生缺乏一定的作文素材积累。因此，教师在进行教学中要重视阅读的重要性，将阅读和写作相结合。本文对初中英语教学中以读促写教学模式的应用进行浅析。 【关键词】 初中英语 以读促写 教学研究 【中
【摘要】 社会经济的发展加速了教育改革的推进，随着现代教育对人才培养要求的提升，对于学生核心素养的培养也成为了教育工作者的重点研究课题之一。新课程标准认为核心素养是学科教育的基础部分，是培养学生综合素质的必要内容，在高中政治课堂教学中也是如此。政治学科作为高中教育的重要部分，是培养学生政治素养、思想道德观念的重要科目，为了满足社会和企业对人才培育的需求，提升高中政治课堂教学效率显得尤为重要。本文结
【摘要】 教学生涯走过21年，感觉教育最吸引笔者的，莫过于伴随学生一起“教学相长”了。恰逢课改大潮，校园里，树荫下，偶遇三两个学生，边走边聊：“老师，新课改下小学数学太难学了，花了大量时间去预习，发现很多不明白的地方，可小组内根本解决不了呢，因为我们的学习能力相差甚远，不知怎样讨论呢！”细想这话真的值得我们思考，作为教师要如何发挥新课改下的导学作用呢？如何让学生带着问题学，积极、主动参与小组讨论，