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从把握事物发展变化的内外因关系出发,站在21世纪人才培养的角度,对中学化学教学中能力的培养进行了理性探索.提出了利用教学主体的主观能动性进行能力培养的新观点和几点操作参考.
利用教学主体的主动性进行化学能力培养
【摘 要】
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从把握事物发展变化的内外因关系出发,站在21世纪人才培养的角度,对中学化学教学中能力的培养进行了理性探索.提出了利用教学主体的主观能动性进行能力培养的新观点和几点操
【机 构】
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甘肃省宕昌县一中宕昌748500
【出 处】
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甘肃教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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1999年S2期
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