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基于公众参与维度，从不参与到广泛参与这一变化趋势考察，关于本科教学评估改革存在基于民主管理视角、分散治理视角和整合型治理视角的三类建议。综合来看，基于整合型治理视角的改革是更加符合中国实际又行之有效的举措。那么，在中国语境下，建立公众广泛、深入参与的本科教学评估制度，就应当改革高校政府问责的机制，转向高校社会问责制。