【摘 要】
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<正>一般情况下,初入学的一年级学生多数已有说普通话的基础。部编版一年级新教材也在拼音板块的编排上做了调整。首先,安排了第一单元的识字后才开始拼音教学。其次,所有音
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<正>一般情况下,初入学的一年级学生多数已有说普通话的基础。部编版一年级新教材也在拼音板块的编排上做了调整。首先,安排了第一单元的识字后才开始拼音教学。其次,所有音节都是带调呈现的。因应学生基础与教材的变化,我们要优化教学方法,让拼音教学因"趣"而精彩,让学生其乐融融学拼音,进而提升拼音教学的实效。本文笔者结合教学实际,谈谈部编版一年级汉语拼音教学的新探索。
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