论文部分内容阅读
嘉荫县第二小学是一所三校合一的半寄宿制小学,由于合校原因,教师队伍参差不齐。学校有80%的学生来自于不同乡镇的农村。校内有相当一部分的留守儿童、单亲儿童、贫困儿童和孤儿。在这样一种状态下,如何使学生快乐成长,如何提升学校的教学质量,如何打造更适合学校发展的教育环境就成了当务之急。基于以上种种原因,2011年,学校将读书作为办学特色努力打造书香教育环境,为师生搭建成长的阶梯。