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对人才培养模式理论研究的改革实践进行了总估和升华.通过全面修订和实施教学计划,整体优化学生知识结构;通过系列课程体系改革,调整课程结构;通过独立开设实(验)践课,建立与理论教学相对独立、相辅相成的实(验)践教学体系;通过"四条线”不断教学,加强基础素质教育;加强课程建设,提高课程质量;建立、健全一系列教学管理文件和质量监控评价体系,规范教学管理,提高管理质量.