【摘 要】
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由于大学生的心理抗压能力日渐减少,对大学生的高效心理疏导和干预显得非常紧迫.本文通过高校教职员工开展针对艺术设计专业学生的远程心理和课程指导实践,通过分析维护学生
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由于大学生的心理抗压能力日渐减少,对大学生的高效心理疏导和干预显得非常紧迫.本文通过高校教职员工开展针对艺术设计专业学生的远程心理和课程指导实践,通过分析维护学生健康心理,开展专业课程学习的途径,利用互联网技术与学生保持无障碍信息沟通与交流,为学生开启“安全阀”,帮助学生有效化解心理危机,为大学生的心理健康和课程指导的具体工作提供参考.
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