【摘 要】
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在新课改的推动下,为学生创造和谐的学习环境,已是大势所趋。课堂中的师生互动是打造和谐课堂的一种最有效方法。高度的抽象性、严密的逻辑性等特性为学习数学的难度定了位。
【机 构】
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江苏省苏州太湖国家旅游度假区香山中学,
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在新课改的推动下,为学生创造和谐的学习环境,已是大势所趋。课堂中的师生互动是打造和谐课堂的一种最有效方法。高度的抽象性、严密的逻辑性等特性为学习数学的难度定了位。因此,在数学课堂教学中引导学生数学思维、开发学生大脑智力因数就要求师与生有充分的合作与交流。因而,师生互动也表现得尤为突出,且势在必行。如何让数学课堂不再死板枯燥,是现如今数学教师必须思考的问题。让课堂真正成为学生既能自主探究,师生又能合作互动的场所,主要从建立和谐师生关系,鼓励互动;区别教学层次,广泛互动;把握教育时机,适时互动等几方面来阐述如何真正实现数学课堂教学中的师生有效互动问题。
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