论文部分内容阅读
摘要：全日制义务教育《美术课程标准》（实验稿）指出：“我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方，如课程综合性不足，过于强调学科中心”，电脑绘画软件与美术课程的其他内容相比更具综合性，表现在：绘图软件的易懂、方便以及绘图软件是儿童感兴趣的。
关键词：电脑绘图；软件；优势
Windows系列的画图程序可以让学生轻松地完成涂鸦、电脑绘画软件的充分引入还能改变小学生电脑绘画课时量的不足的问题，金山画王的动画制作可以更好地培养创造力、Photoshop里的很多工具帮助学生提高绘画效率，所以绘图软件在小学美术课堂中具有很多优势。
下面我谈谈绘画软件在小学美术课堂中的具体优势。
一、 利用绘画软件，激发学生学习美术的兴趣
玩是孩子的天性，如果把学习变成玩，那么对于小学生来说学习美术就变成了非常有趣的事。现在的很多绘图软件都有一个共同之处，就是都具有近乎游戏的特点，很符合孩子的年龄特点，可以更好地激发学生的学习热情，尤其是对绘画基础薄弱的学生，会减轻心理压力，甚至会激发起学习的热情，把美术学习作为一种乐趣而不是负担。
比如我在五年级美术课《彩云衣》的教学中，在导入环节中用Photoshop的图层功能、形状功能、钢笔功能、画笔功能、调色盘功能设置了一个魔术游戏。在第一图层中用钢笔功能画三件外形大小一样的衣服并把衣服里的区域设置为透明并隐藏图层，在第二图层中用形状功能在衣服的位置上画三个比衣服大的同等大小的长方形，请三位对美术学习兴趣不浓的基础薄弱的学生在三个长方形中用画笔功能在调色板功能中选择自己喜欢的颜色随意涂鸦，等学生画好后显示第一图层三件不同花纹的同样款式的衣服呈现在学生们面前，孩子们都觉得三件衣服很漂亮，三位画画的学生也有了学习的兴趣。我用Photoshop变的“魔术”立刻激发了学生们对这节课的学习兴趣，大多数学生的作业都得到了优，特别是那三位基础薄弱的学生也有了很大进步。可见美术课堂中绘图软件的应用能够激发学生的学习兴趣。
二、 利用绘画软件，解决美术教学中的重、难点，提高教学效率
以往为了更直观地讲清楚美术教学中的重、难点，我会花费很长时间制作一个精美的课件。虽然使用很方便但费时费力不能灵活，反复呈现重、难点。而绘图软件的重复性、修改性、选择性的特点，可以突出美术教学中的重、难点，帮助学生加深记忆和理解，掌握技能。
在对连续图案进行教学时，也可以使用绘画软件进行辅助教学。如：图案中有很多使用对称、重复等方法形成的图案，那么就可以使用软件中的复制功能，在使用电脑进行复制时图中的元素不会像手那样发生变化，这样就能使图案的创作方法更加直观地展现给学生。而且Photoshop甚至可以修改图案中元素的大小、做出元素通過渐变、秩序排列所形成的图案，学生就能很快掌握图案创作规律进行图案创作。
而在色彩教学中色相、纯度、饱和度的抽象知识点可以利用Photoshop中的色相、纯度、饱和度功能的调节，教师可直观展示一幅画中色相、纯度、饱和度的变化。学生可以一目了然的看懂并理解。
在构图教学中，可以使用PS中的图层建立一个立体空间，根据不同物体所在位置，建立图层，在对一个视角的静物进行构图时，使不同图层的物体按照视角上静物的重叠关系进行移动，然后使用PS的直线功能将各个物体重叠后的轮廓进行勾勒，就能获得该视角静物构图的大致框架。如果学生不能快速理解，还可以从其他视角进行展示。通过视角的移动静物构成的框架不断变化，学生就能很快理解如何进行构图。
使用Photoshop也可以帮助学生理解抽象的美术作品。通过PS可以将同一幅图做出不同的美术效果，分辨各种美术手法表达出的不同效果，就可以使学生加深对美术作品的印象，还可以了解不同手法的表现方式，激发学生的学习兴趣。
三、 利用绘画软件，培养学生充分发挥想象力和创造力
利用电脑绘画软件不但能简捷的解决课堂教学重难点，还能利用绘画软件强大的滤镜功能帮助学生完成超乎想象的绘画效果从而更好地激发孩子的创新意识。利用Photoshop，我们可以将毫不相干的事物组合在一起，比如很多抽象画中不是一起的确放在一起，而且看上去天衣无缝，好像本来就是这样的。在想象绘画训练中，可以利用Photoshop的图层等效果，随意改变其中不同的物品的形态，普通的画面就会变得不同，就会变幻出奇特的画面，通过不同效果的呈现更好的帮助学生培养想象力。
绘画软件的应用不仅对学生想象力进行培养还能培养学生的创造力。比如我在三年级《动漫亮相》一课的教学中讲到教学难点：如何画出独特的，有创造性的卡通形象中，我设置的是如何把真实的动物小猪画成卡通小猪的讲解，引导学生并利用绘图软件金山画王中的画笔功能画出卡通小猪弹吉他唱歌的形象，为了拓展学生的创造能力我利用金山画王的动画功能制作了简单的小猪弹吉他的动画，我还利用金山画王的音乐功能添加音乐。从禁止不动的卡通形象到生动有趣的动画形象。学生从变化中得到了启发。通过动画的呈现打开了学生的想象空间，很多学生的最终作业都呈现出了具有创造性的卡通形象，有的学生还为自己设计的卡通形象画了故事。
综上所述，在小学利用电脑绘图软件辅助美术教学的手段先进，为美术课堂实现有效地愉快地教育，让学生变得肯学、乐学，有利于他们的身心发展，有利于他们的想象力、创造力的培养。
作者简介：
滑莹，甘肃省兰州市，兰州市城关区范家湾小学。
关键词：电脑绘图；软件；优势
Windows系列的画图程序可以让学生轻松地完成涂鸦、电脑绘画软件的充分引入还能改变小学生电脑绘画课时量的不足的问题，金山画王的动画制作可以更好地培养创造力、Photoshop里的很多工具帮助学生提高绘画效率，所以绘图软件在小学美术课堂中具有很多优势。
下面我谈谈绘画软件在小学美术课堂中的具体优势。
一、 利用绘画软件，激发学生学习美术的兴趣
玩是孩子的天性，如果把学习变成玩，那么对于小学生来说学习美术就变成了非常有趣的事。现在的很多绘图软件都有一个共同之处，就是都具有近乎游戏的特点，很符合孩子的年龄特点，可以更好地激发学生的学习热情，尤其是对绘画基础薄弱的学生，会减轻心理压力，甚至会激发起学习的热情，把美术学习作为一种乐趣而不是负担。
比如我在五年级美术课《彩云衣》的教学中，在导入环节中用Photoshop的图层功能、形状功能、钢笔功能、画笔功能、调色盘功能设置了一个魔术游戏。在第一图层中用钢笔功能画三件外形大小一样的衣服并把衣服里的区域设置为透明并隐藏图层，在第二图层中用形状功能在衣服的位置上画三个比衣服大的同等大小的长方形，请三位对美术学习兴趣不浓的基础薄弱的学生在三个长方形中用画笔功能在调色板功能中选择自己喜欢的颜色随意涂鸦，等学生画好后显示第一图层三件不同花纹的同样款式的衣服呈现在学生们面前，孩子们都觉得三件衣服很漂亮，三位画画的学生也有了学习的兴趣。我用Photoshop变的“魔术”立刻激发了学生们对这节课的学习兴趣，大多数学生的作业都得到了优，特别是那三位基础薄弱的学生也有了很大进步。可见美术课堂中绘图软件的应用能够激发学生的学习兴趣。
二、 利用绘画软件，解决美术教学中的重、难点，提高教学效率
以往为了更直观地讲清楚美术教学中的重、难点，我会花费很长时间制作一个精美的课件。虽然使用很方便但费时费力不能灵活，反复呈现重、难点。而绘图软件的重复性、修改性、选择性的特点，可以突出美术教学中的重、难点，帮助学生加深记忆和理解，掌握技能。
在对连续图案进行教学时，也可以使用绘画软件进行辅助教学。如：图案中有很多使用对称、重复等方法形成的图案，那么就可以使用软件中的复制功能，在使用电脑进行复制时图中的元素不会像手那样发生变化，这样就能使图案的创作方法更加直观地展现给学生。而且Photoshop甚至可以修改图案中元素的大小、做出元素通過渐变、秩序排列所形成的图案，学生就能很快掌握图案创作规律进行图案创作。
而在色彩教学中色相、纯度、饱和度的抽象知识点可以利用Photoshop中的色相、纯度、饱和度功能的调节，教师可直观展示一幅画中色相、纯度、饱和度的变化。学生可以一目了然的看懂并理解。
在构图教学中，可以使用PS中的图层建立一个立体空间，根据不同物体所在位置，建立图层，在对一个视角的静物进行构图时，使不同图层的物体按照视角上静物的重叠关系进行移动，然后使用PS的直线功能将各个物体重叠后的轮廓进行勾勒，就能获得该视角静物构图的大致框架。如果学生不能快速理解，还可以从其他视角进行展示。通过视角的移动静物构成的框架不断变化，学生就能很快理解如何进行构图。
使用Photoshop也可以帮助学生理解抽象的美术作品。通过PS可以将同一幅图做出不同的美术效果，分辨各种美术手法表达出的不同效果，就可以使学生加深对美术作品的印象，还可以了解不同手法的表现方式，激发学生的学习兴趣。
三、 利用绘画软件，培养学生充分发挥想象力和创造力
利用电脑绘画软件不但能简捷的解决课堂教学重难点，还能利用绘画软件强大的滤镜功能帮助学生完成超乎想象的绘画效果从而更好地激发孩子的创新意识。利用Photoshop，我们可以将毫不相干的事物组合在一起，比如很多抽象画中不是一起的确放在一起，而且看上去天衣无缝，好像本来就是这样的。在想象绘画训练中，可以利用Photoshop的图层等效果，随意改变其中不同的物品的形态，普通的画面就会变得不同，就会变幻出奇特的画面，通过不同效果的呈现更好的帮助学生培养想象力。
绘画软件的应用不仅对学生想象力进行培养还能培养学生的创造力。比如我在三年级《动漫亮相》一课的教学中讲到教学难点：如何画出独特的，有创造性的卡通形象中，我设置的是如何把真实的动物小猪画成卡通小猪的讲解，引导学生并利用绘图软件金山画王中的画笔功能画出卡通小猪弹吉他唱歌的形象，为了拓展学生的创造能力我利用金山画王的动画功能制作了简单的小猪弹吉他的动画，我还利用金山画王的音乐功能添加音乐。从禁止不动的卡通形象到生动有趣的动画形象。学生从变化中得到了启发。通过动画的呈现打开了学生的想象空间，很多学生的最终作业都呈现出了具有创造性的卡通形象，有的学生还为自己设计的卡通形象画了故事。
综上所述，在小学利用电脑绘图软件辅助美术教学的手段先进，为美术课堂实现有效地愉快地教育，让学生变得肯学、乐学，有利于他们的身心发展，有利于他们的想象力、创造力的培养。
作者简介：
滑莹，甘肃省兰州市，兰州市城关区范家湾小学。