核心素养下如何进行小学德育教育

来源 :山海经:教育前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:talaima116
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着现代化信息技术的不断提高,教育水平也得到了一定的提升,素质教育呈现出了多元化的发展趋势,小学生在学习理论知识的时候,还要培养学生的思维模式,提高学生的学习能力,培养学生的核心素养,让学生可以更好地投入到学习和生活当中,本文将围绕核心素养之下如何进行小学德育教育为话题进行探讨。
其他文献
厘清证券市场开放对跨境资本流动的影响有助于合理选择证券市场开放路径、把握开放节奏、提升管理效率。本文分析了证券市场开放影响跨境资本流动的机理,构建非限制性VAR模型实证研究证券市场开放对我国跨境资本流动的影响,运用压力测试方法实证量化证券市场开放程度对跨境资本流动的具体影响,并根据实证分析结果提出对策建议。
创造一个独立的游戏环境,就是为孩子们创造一个独立玩耍的环境和氛围,创造一个孩子可以与空间、材料和自发玩伴互动的游戏环境,参与情境活动,做自己喜欢做的事情,玩有趣的游戏。营造良好的自主游戏环境,有利于实施人格教育,体现幼儿的内心世界。在创造自主的游戏环境时,应遵循物质丰富、物质变异、主题趣味的原则。此外,要注重创造一个独立的游戏环境,给孩子一个独立的游戏空间。我们可以提出游戏主题,孩子们想玩,以使他们对独立游戏感兴趣;根据游戏内容、主题的发展过程、游戏的交流与共享,孩子们采取不同的策略来创造相应的独立游戏环
一次函数是初级数学课程的重要知识章节,一次函数的学习对于解决现实生活中的问题提供了方法,通过一次函数的学习可以培养学生的逻辑思维能力,从而为更好的学习其他函数打下良好的基础,下面就跟大家谈一下实际教学过程中一次函数的教学设计问题。
“单元导语”部分是部编本高中语文必修教材的重要组成,是编者对教材编写意图的体现,是对整个单元核心主题的高度概括。单元导语旨在建立教材与教师、教材与学生之间的对话通道,对教师完成教学目标有重要作用。那么,尤为重要的是教师如何利用“单元导语”,有效落实语文教学要素,以此促进学生语文核心素养的提升。由此,本文以部编本高中语文教材必修上册的“文学阅读与写作”学习任务群中第一单元教学为例进行简要分析。
在初中教学体系中,语文学科的根本目的在于培养学生文化素养并塑造其学习品质。在新课改背景下,各地教育主管单位与语文教学工作者正逐步转变教学目标,优化教学环境,以调动学生的学习兴趣;教师也应优化教学模式,强化语文教学活动的趣味性。本文将从多个角度探寻初中语文趣味性教学策略,以期让兴趣成为推动学生自主学习的动力。
阅读教学是高中英语教学中的重要组成部分,在平时授课和测试中占据着很大的比例。为了让学生取得更高的成绩,课堂教学有着功利主义应试倾向,教学形式也往往呈表层化、程式化。而核心素养的提出指明了英语课堂学习中的不足之处,强调了在阅读教学中加强对核心素养的培养。本文就高中英语阅读教学中英语学科核心素养的培养展开分析。
学生的语文综合素养不仅包含从阅读过程中所积累的各种知识,还包含在整个学习过程中所掌握的语文学习能力和语文思维,对于学生的语文审美能力也有一定的要求。因此,重视语文阅读能力的创新能够更好的提升学生语文水平,同时融入传统文化可以有效地培养学生的个人思想道德,在对传统教学方式做出突破的同时,实现新式教育观念的应用,从而可以更好地推动初中阅读课程效果的落实。基于此,本篇文章对初中语文阅读教学的有效性策略进行研究,以供参考。
初中时期的语文学科教学是在小学时期的语文基础知识的积累到高中语文的深度学习探讨之间的一个过渡时期,起着承上启下的作用。因此,把握好初中时期的语文教学是至关重要的。其中,阅读能力在众多语文素养中占有极其重要的地位。一方面是因为阅读内容在语文考试考查类型中占比较重,要求同学们掌握的范围较广;另一方面就是阅读能力不仅可以在语文学科中有广泛的、深远的应用,在其他各个学科的学习探讨过程中间也都需要阅读能力的支持。考虑到当代初中生们普遍不是很理想的语文阅读能力,根据自己多年的语文教学经验总结得出一些初中语文阅读能力培
温润的课堂是每一个人拥有平等的话语权,温润课堂作为现代教学的基本理念,其本质不是彼此交谈,而是“主体间不同声音,不同思想的民主,平等沟通和碰撞,以达到彼此之间取长补短,沟通心灵。
机械英语属于科技英语的范畴,具有很强的专业性,因专业词汇较多,为篇章理解和翻译造成了一定的难度。如何提高读者的接受度,这是译者需要认真思考的问题。功能对等理论的问世为科技语体翻译提供了有利的方法论指导,其核心内容“对等”更是解决了翻译界存在已久的“直译”、 “意译”以及“同化”、“异化”的争论。