【摘 要】
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大学新生处在作为青少年从家庭进入社会的过渡时期,是生理和心理发展的重要阶段,也是困惑与烦恼相对集中、精神问题激增的关键时期。如何正确有效地教育引导大学新生,帮助其
【机 构】
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清华大学高校德育研究中心,清华大学马克思主义学院
【基金项目】
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2017年北京市社会科学基金重点项目“精神病学哲学的建构”(项目批准号:17ZXA002),2020年教育部人文社会科学研究基金项目“Karl Jaspers精神病理学的哲学研究”(项目批准号:20YJAZH108)的阶段性成果
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大学新生处在作为青少年从家庭进入社会的过渡时期,是生理和心理发展的重要阶段,也是困惑与烦恼相对集中、精神问题激增的关键时期。如何正确有效地教育引导大学新生,帮助其正确认识和处理转型期所面临的现实困惑与精神压力,对于塑造其健全人格,保障其树立正确人生观、价值观,促进其成长成才有着重要意义。基于某高校"思想道德修养与法律基础"课程的调研显示:学业竞争压力、人际交往压力、对人生感到迷茫、对未来发展的焦虑、不良的生活习惯是影响大学新生精神健康的主要因素,其成因在于自我认识和定位不清、学习生活环
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