摘 要：新媒体环境下，要切实做好高校思想政治工作，必须采取有效措施将新媒体与高校思想政治教育有机融合，从而进一步增强思想政治教育的科学性和针对性。本文分析了新媒体环境下高校思想政治教育所面临的变革，并提出了具有针对性的应对措施。
　　关键词：新媒体；高校；思想教育
　　新媒体的广泛应用对高校学生的思想观念产生了巨大的影响和冲击，对高校思想政治教育工作来说也是一次巨大的挑战。基于此，要想使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，高校思想政治教育工作者就必须结合时代发展的要求，采取积极有效的措施提高思想政治教育水平，使高校学生能够在新媒体环境下健康成长。
　　一、新媒体环境下高校思想政治教育面临的变革
　　1.思想政治教育环境的复杂化。新媒体给人们的生活和工作带来了很大的便利，但也产生了一些消极的影响。新媒体为学生提供了更多机会去了解自己感兴趣的事物，有利于学生开阔视野，增长见识。然而在新媒体环境下，有些高校学生热衷于网络游戏、网络交友、网络购物等线上活动，忽视了人与人之间面对面的交流和沟通。很多学生沉迷于自己的世界中，长此以往容易造成人际交往能力下降，严重时还可能引发心理问题。
　　2.思想政治教育主体性特征明显化。高校思想政治教育的主体性特征有两方面：一是教育者的主体性。新媒体环境下，思想政治教育工作者要改变传统教育方式，结合环境变化、时代要求采取更加灵活多样的教育手段开展思想政治教育工作；二是受教育者的主体性。新媒体环境下，受教育者接受教育的途径更加广泛，思想观念也更加超前，教育者與受教育者之间的地位差距逐渐弱化，这有利于充分发挥思想政治教育的积极引导作用。
　　3.思想政治教育信息来源的立体化。过去，高校思想政治教育的内容局限于传统的理论知识、方针政策等，缺乏吸引力和时代感，不能引起学生的学习兴趣。新媒体环境下，无论是教育者还是受教育者，都可以利用网络更多地了解自己感兴趣的知识，其中不仅包括国内的信息资源，还有国外的先进理念等。可以说，新媒体环境下思想政治教育信息来源跨越了时间、空间的限制，变得更加立体多元。
　　二、新媒体环境下高校思想政治教育应对措施
　　1.把握“三个导向”。首先，坚持开放与引导。这里的开放主要有两层含义：一方面，高校思想政治教育本身要开放，利用先进的观念开展教育工作；另一方面，要培养学生思维的开放性，只有具备开放的思维模式才能够拥有发展的战略眼光，有利于学生树立正确的人生观。而教育引导就是在开放的基础上使学生拥有良好的行为品质、正确的思想观念和态度。其次，把握平等与互动。当今社会提倡以人为本，在高校思想政治教育中要做到尊重学生、理解学生，将学生置于教育的主体地位，与学生形成良好的互动，这样才有助于思想政治教育工作的顺利开展。最后，遵循服务至上。高校思想政治工作不仅要对学生进行思想政治教育，而且要关注学生个体的差异，针对学生在生活、学习中遇到的心理、思想上的问题给予帮助，对于特殊学生给予重点关注，让思想政治教育真正服务于学生。
　　2.坚持教育贴近社会、专业和生活。高校思想政治教育的目的是确保学生树立正确的人生观、价值观和世界观。而学生具备了良好的思想政治素养对未来的生活、工作、学习都有极大的帮助。因此，在新媒体环境下，高校开展思想政治教育要坚持贴近社会、专业和生活，使学生接收到的教育内容能够适应社会发展的需求，有助于学生专业水平的提升，使他们处理好生活中的各种问题和困难。
　　3.提高高校思想政治教育工作者的专业素养。新媒体环境下的高校思想政治工作对于教育者提出了新的要求。因此，参与高校思想政治教育的工作人员必须与时俱进、开拓创新，充分了解新媒体时代思想政治教育工作的新内容、新方法、新要求，不断提高自身素养，适应社会发展的需求。
　　总而言之，新媒体环境对于高校思想政治教育工作既是机遇，又是挑战。高校思想政治教育面临教育环境、教育主体、教育信息来源等多方面的变革，要想充分发挥思想政治教育对学生的引导作用，在实际工作中把握“三个导向”，坚持贴近社会、专业和生活，提高思想政治教育者素养，确保高校思想政治教育工作适应新媒体环境的要求。
　　参考文献：
　　刘刚.新媒体环境对大学生思想政治教育的影响及对策研究[D].天津：天津师范大学，2015.