【摘 要】
：
“以知载德”是品德与社会课程的重要途径，即以社会常识为载体，教师在知识传授中体现人文精神，学生在学习知识的同时自然地接受到品格教育。《品德与社会》课中的社会常识、史地
【机 构】
：
福建省厦门市人民小学,福建厦门,361000
论文部分内容阅读
“以知载德”是品德与社会课程的重要途径，即以社会常识为载体，教师在知识传授中体现人文精神，学生在学习知识的同时自然地接受到品格教育。《品德与社会》课中的社会常识、史地知识是小学生综合素质成长中不可或缺的内容。课改实施以来，课程的综合性特点已为广大教师熟知，但是，教师仍然普遍反映，品德与社会课程中历史、地理题材的课很难上。课程资源的开发是实现激活教材的过程，因此基于地域特色的史料是这门课程鲜活的课程资源。在开发和运用地域特色资源的教学中，让学生了解“海西文化”，通过教学实现教室里的学生的自我建构，达成培养学生热爱家乡、热爱祖国优秀品质的教育目标。
其他文献
吸收新的社会阶层优秀分子入党是新世纪党的建设的根本举措 ,马克思主义党建的一个基本原则就是要吸收社会各方面的优秀分子入党 ,这一原则在我党历史上有过成功的经验和深刻
摘 要：长期的数学教学实践证明，教学过程中求异度越高、求同性越好，学生解决新问题、探索新规律的能力就越强，创造性思维能力就越得到培养和提高。 关键词：数学教学；创造性思维 创新不仅是一个民族的灵魂，更是教学的灵魂，发展创造力是时代对我们教育提出的要求，它符合教学相长的规律。下面就数学教学中如何培养学生的创造思维能力，谈谈自己的一些看法。 一、创造思维及其特征 思维就是平常所说的思考，创造思
目的:探究心痛方对心肌梗死大鼠钙调蛋白依赖性蛋白激酶Ⅱ(CaMK Ⅱ)mRNA表达及钙离子(Ca2+)浓度的影响.方法:将50只SD大鼠随机分为5组,分别为假手术组、模型组、心痛方高剂量
摘 要：目前，初中语文修辞教学中存在诸多问题，主要是由于教学纲领对修辞教学没有明确的规定，教师对修辞讲解的依据较少，教师对修辞没有足够的认识等，影响了修辞教学的发展，由于教师没有将修辞与语言表达结合起来，导致学生对修辞的学习与应用都没有明显的效果。文中将对初中语文修辞教学中存在的问题及其原因进行分析，并提出相应的解决策略。 关键词：初中语文；修辞教学；问题；对策 一、引言 修辞学在初中语文教
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
小学科学教育以探究为核心。探究既是科学学习的目的,又是科学学习的方式。数学学科是一门逻辑思维极强的学科,教师在传授知识的同时,要充分利用学科特点,注重培养学生的探究
目的:研究探讨消旋卡多曲对急性腹泻患者的治疗效果.方法:选择2015年01月至2017年01月期间我院收治的124例小儿急性腹泻患者进行疗效观察研究,将其平均随机分成研究组和对照
目的:探讨马钱子碱透皮贴剂的安全性.方法:采用小鼠骨髓细胞微核实验和姐妹染色单体互换实验研究马钱子碱透皮贴剂对小鼠骨髓细胞的致突变影响.2组实验均分为空白对照组,马钱
摘 要：初中语文教学中，语文教师的教学模式并不固定，所谓“教无定法”就是这个意思。“不愤不启，不悱不发”。教师在组织学生讨论的过程中，应善于抓装愤”、“悱”之时，巧妙点拨，使学生思路豁然开朗，顿开茅塞。在教学过程中，多维教学法和传统的教学方法有本质的不同。传统的教学法多采用注入式、平面式，而多维教学法则是启发式。因为它一反传统知识传授的注入式、平面式，而改为启发式、主体式，思维完全置于开放有序的系
随着公路建设市场同业竞争的加剧,企业获得经济利益的空间也越来越小。为此企业必须重视预算管理工作,本文从分析公路施工企业预算管理存在的主要问题入手,考虑公路施工企业