【摘 要】
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阅读文学作品,可以突出强调审美体验。教师在课上应引导学生设身处地、身临其境地用情感和心灵去感受、欣赏、评价作品,进而使学生受到优秀作品的感染和激励。现就《燕子》一
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阅读文学作品,可以突出强调审美体验。教师在课上应引导学生设身处地、身临其境地用情感和心灵去感受、欣赏、评价作品,进而使学生受到优秀作品的感染和激励。现就《燕子》一课,如何对学生进行审美教育,我浅谈一些体会。一、充分想象画面美在苏教版的语文教材中,很多课文都配备了色彩鲜艳、生动形象且符合课文意境的插图。在教学中,教师如果能将这些插图充分加以利用,不仅有助于学生加深对课文内容的理解,而且对培养学生的观察力、想象力、
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