【摘 要】
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教学过程是一个动态的过程,教学也是一门艺术,并没有特定的模式,多年来,我以＂追求自主学习,让绘本教学更有效＂为研讨目的,大胆尝试设计了由幼儿主动参与为主、幼儿与同伴形成＂学
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教学过程是一个动态的过程,教学也是一门艺术,并没有特定的模式,多年来,我以＂追求自主学习,让绘本教学更有效＂为研讨目的,大胆尝试设计了由幼儿主动参与为主、幼儿与同伴形成＂学习共同体＂的绘本故事教学过程,活动主要由精心导入、自主阅读、分享交流、完整赏听四个环节组成,充分展现了幼儿自主学习的重要性,在这样的绘本教学过程中,我更注重幼儿阅读兴趣的激发、阅读过程的体验、阅读经验的积累、阅读能力的发展和阅读习惯的培养。
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