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体验式教学，重在“体验”。这种教学模式强调在教学过程中设计多样的活动形式，使学生能够体验不同的场景及情境，并在获得体验后加深对于相关知识的理解，将知识内化为品格，外化为行为习惯，最终回归于实践。在初中道德与法治课中应用体验式教学，有利于使学生明白道德与法治的重要性，从而改善道德与法治课教学效果，促进对于学生思想品德的培养。本文主要分析在初中道德与法治课中应用体验式教学的相关原则，并探讨其具体的应用策略。以期为广大教师提供参考。